Une séquence complète et progressive pour travailler la phrase au CE1 à l’aide du numérique.
En utilisant cette séquence en classe ou à domicile, vous offrez à vos élèves un apprentissage attractif et stimulant qu’ils vont adorer !
Testée et approuvée par les enseignants, validée par les élèves !
La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus
À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.
La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.
Fonctionne dans un navigateur sans aucune installation, sur ordinateur, tablette et téléphone intelligent.
Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point.
Je joue au ballon.
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Une phrase a du sens : elle raconte quelque chose.
Il joue au ballon.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Il arrive bientôt.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Saturne a des anneaux.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
A des anneaux Saturne.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
C'est mon meilleur ami.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Un granivore mange des graines.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
La de ma chambre porte ne claque pas.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Commence une phrase une majuscule par.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Les enfants du pain mangent.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Tu me rappelles quelqu'un.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Quel jour on est ?
Une phrase est une suite de mots rangés dans le bon ordre.
Le ciel est bleu.
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Une phrase est donc une suite de mots qui raconte quelque chose. On met une majuscule au début et un point à la fin.
Elle joue au ballon.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
éteins quand tu as fini.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
les fleurs sont jaunes.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
ils sont gentils.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
Il bientôt arrive.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
Est-ce que je peux y aller ?
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
les enfants mangent du pain.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
les abeilles font du miel.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
Je prends goûter mon.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
Attention, derrière toi
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
N'oublie pas les majuscules !
On peut découper une phrase en plusieurs morceaux.
quand ? | qui ? | que fait le sujet ? | où ? |
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Aujourd'hui | mon frère | joue au ballon | dans le jardin. |
Range les groupes de mots dans le tableau :
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Range les groupes de mots dans le tableau :
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