Une séquence complète et progressive pour travailler la phrase au CE2 à l’aide du numérique.
En utilisant cette séquence en classe ou à domicile, vous offrez à vos élèves un apprentissage attractif et stimulant qu’ils vont adorer !
Testée et approuvée par les enseignants, validée par les élèves !
La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus
À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.
La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.
Fonctionne dans un navigateur sans aucune installation, sur ordinateur, tablette et téléphone intelligent.
Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point.
Elle chante une chanson.
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Appuie sur la majuscule et le point de la phrase :
Une phrase a du sens : elle raconte quelque chose.
Il joue au ballon.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Est-ce que l'herbe te manque ici ?
Cette phrase a-t-elle un sens ?
T'es-tu comment perdu ?
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Invertébrés les animaux de squelette n'ont pas.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
C'est un souvenir de famille.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Quel paresseux !
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Un de famille souvenir c'est.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Est-ce te manque ici que l'herbe ?
Cette phrase a-t-elle un sens ?
En anglais, frère se dit brother.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Ne craignez rien.
Cette phrase a-t-elle un sens ?
Est assis dans le canapé tout le monde du salon.
Une phrase est une suite de mots rangés dans le bon ordre.
Les fleurs poussent avec de l'eau.
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Remets les mots dans le bon ordre pour créer du sens :
Une phrase est donc une suite de mots qui raconte quelque chose. On met une majuscule au début et un point à la fin.
Elles chantent une chanson.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
Dans un milieu rural tu ou dans un milieu urbain vis ?
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
La même chose le sucre et les vitamines, ce n'est pas !
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
comment est-ce possible ?
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
n'utilise pas le compas pour tracer des droites !
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
Au piéton passage traverse.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
Chaque lundi papa m'emmène à l'école.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
Il est très important que tous les enfants sachent lire et écrire.
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
La Préhistoire est la période la plus ancienne de notre histoire
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
Le renard est un prédateur
Cette phrase est-elle correcte ? (vérifie la majuscule, le point et le sens)
Les dinosaures ont vécu sur tous les continents.
On peut découper une phrase en plusieurs morceaux.
| quand ? | qui ? | que fait le sujet ? | où ? |
|---|---|---|---|
| Aujourd'hui | mon frère | joue au ballon | dans le jardin. |
Range les groupes de mots dans le tableau :
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