L'adjectif

Français  CM1 

Une séquence complète et progressive pour travailler l'adjectif au CM1 à l’aide du numérique.

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Les plus de la séquence :

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Une validation de la compétence adaptée à l’élève.
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À l’aide du numérique, consolidez les connaissances sur l'adjectif de vos élèves de CM1

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Bon à savoir :

La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus

À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.

La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.

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Les exercices de la séquence « L'adjectif CM1 »

1. Transformer un adjectif masculin en adjectif féminin

Le féminin de l'adjectif

Le E est la marque du féminin.

masculinféminin
grandgrande
droitierdroitière
agressifagressive
joueurjoueuse
nouveaunouvelle

Question n° 1

Écris le féminin de cet adjectif :


léger

______________

Question n° 2

Écris le féminin de cet adjectif :


épais

______________

Question n° 3

Écris le féminin de cet adjectif :


dernier

_______________

Question n° 4

Écris le féminin de cet adjectif :


étranger

_________________

Question n° 5

Écris le féminin de cet adjectif :


cher

____________

Question n° 6

Écris le féminin de cet adjectif :


admiratif

________________

Question n° 7

Écris le féminin de cet adjectif :


gourmand

_______________

Question n° 8

Écris le féminin de cet adjectif :


jumeau

_____________

2. Transformer un adjectif singulier en adjectif pluriel et inversement

Le pluriel de l'adjectif

Le S est la marque du pluriel :

singulierpluriel
grandgrands

Le pluriel de l'adjectif

Pour les adjectifs en -au, -eau, la marque du pluriel est le X :

singulierpluriel
beaubeaux

Le pluriel de l'adjectif

Les adjectifs en X et en S ne changent pas :

singulierpluriel
heureuxheureux
mauvaismauvais

Question n° 1

Écris le pluriel de cet adjectif :


affectueux

des bébés ________________

Question n° 2

Écris le pluriel de cet adjectif :


merveilleux

des paysages _________________

Question n° 3

Écris le pluriel de cet adjectif :


frais

des étés ___________

Question n° 4

Écris le pluriel de cet adjectif :


heureux

des animaux _____________

Question n° 5

Écris le pluriel de cet adjectif :


rouge

des cerises ____________

Question n° 6

Écris le pluriel de cet adjectif :


bleu

des sacs ___________

Sois vigilant...

Attention ! Il s'agit maintenant de transformer un adjectif pluriel en adjectif singulier.


Prêt ?

Question n° 7

Écris le singulier de cet adjectif :


éteint

un lampadaire _____________

Question n° 8

Écris le singulier de cet adjectif :


soyeux

un cheveux ____________

Question n° 9

Écris le singulier de cet adjectif :


épais

un livre ____________

Question n° 10

Écris le singulier de cet adjectif :


mauvais

un champignon _____________

Question n° 11

Écris le singulier de cet adjectif :


barrée

la route _____________

Question n° 12

Écris le singulier de cet adjectif :


bleue

la robe ___________

3. Transformer un adjectif singulier terminé par -al en adjectif pluriel

Le pluriel de l'adjectif en -al

Pour les adjectifs en -al, la marque du pluriel est un X.

singulierpluriel
originaloriginaux

Le pluriel de l'adjectif en -al

SAUF navals, bancals, fatals, boréals

singulierpluriel
navalnavals
bancalbancals
fatalfatals
boréalboréals

Question n° 1

Écris le pluriel de cet adjectif :


original

_______________

Question n° 2

Écris le pluriel de cet adjectif :


décimal

_______________

Question n° 3

Écris le pluriel de cet adjectif :


bancal

_____________

Question n° 4

Écris le pluriel de cet adjectif :


spécial

_______________

Question n° 5

Écris le pluriel de cet adjectif :


fatal

____________

Question n° 6

Écris le pluriel de cet adjectif :


naval

____________

Question n° 7

Écris le pluriel de cet adjectif :


génial

______________

Question n° 8

Écris le pluriel de cet adjectif :


boréal

______________

4. Accorder l'adjectif avec le nom noyau

L'accord avec le nom

Les adjectifs qualificatifs s’accordent en genre (masculin / féminin) et en nombre (singulier / pluriel) avec le nom noyau.

Le garçon fatigué (GN : masculin singulier)
Les garçons fatigués (GN : masculin pluriel)
Les garçons de l'école sont fatigués (GN : masculin pluriel)

Question n° 1

Complète en accordant cet adjectif :


nouveau

un _____________ panneau

Question n° 2

Complète en accordant cet adjectif :


flétri

des salades _______________

Question n° 3

Complète en accordant cet adjectif :


jaune

le tablier ___________

Question n° 4

Complète en accordant cet adjectif :


épuisé

Les coureurs semblent _______________ .

Question n° 5

Complète en accordant cet adjectif :


grande

Jeanne paraît ____________ .

Question n° 6

Complète en accordant cet adjectif :


affectueux

une enfant _________________

Question n° 7

Complète en accordant cet adjectif :


cassé

les voitures ______________

Question n° 8

Complète en accordant cet adjectif :


arrivé

Les personnes sont _______________ .

Question n° 9

Complète en accordant cet adjectif :


banal

un devoir ___________

Question n° 10

Complète en accordant cet adjectif :


hardi

une chèvre ____________

Question n° 11

Complète en accordant cet adjectif :


violent

un orage _____________

Question n° 12

Complète en accordant cet adjectif :


grand

une ____________ voiture

Les compétences travaillées dans la séquence « L'adjectif CM1 »

  1. Savoir accorder le nom et l’adjectif attribut
  2. Savoir accorder le nom et l’adjectif épithète
  3. Transformer un adjectif masculin en adjectif féminin
  4. Transformer un adjectif singulier en adjectif pluriel
  5. Transformer un adjectif singulier terminé par -al en adjectif pluriel

Caractéristiques

4 exercices

5 compétences

Cycle 3
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