L'adjectif

Français  CM1 

Une séquence complète et progressive pour travailler l'adjectif au CM1 à l’aide du numérique.

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Les plus de la séquence :

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Une notion illustrée suivie d’un exercice à réaliser en autonomie avec feedback immédiat.
Une validation de la compétence adaptée à l’élève.
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À l’aide du numérique, consolidez les connaissances sur l'adjectif de vos élèves de CM1

En un coup d'œil :

Bon à savoir :

La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus

À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.

La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.

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Les exercices de la séquence « L'adjectif CM1 »

1. Transformer un adjectif masculin en adjectif féminin

Le féminin de l'adjectif

Le E est la marque du féminin.

masculinféminin
grandgrande
droitierdroitière
agressifagressive
joueurjoueuse
nouveaunouvelle

Question n° 1

Écris le féminin de cet adjectif :


petit

____________

Question n° 2

Écris le féminin de cet adjectif :


admiratif

________________

Question n° 3

Écris le féminin de cet adjectif :


décisif

_______________

Question n° 4

Écris le féminin de cet adjectif :


gaucher

_________________________

Question n° 5

Écris le féminin de cet adjectif :


porteur

______________

Question n° 6

Écris le féminin de cet adjectif :


élégant

________________

Question n° 7

Écris le féminin de cet adjectif :


captif

_____________

Question n° 8

Écris le féminin de cet adjectif :


distinctif

_________________

2. Transformer un adjectif singulier en adjectif pluriel et inversement

Le pluriel de l'adjectif

Le S est la marque du pluriel :

singulierpluriel
grandgrands

Le pluriel de l'adjectif

Pour les adjectifs en -au, -eau, la marque du pluriel est le X :

singulierpluriel
beaubeaux

Le pluriel de l'adjectif

Les adjectifs en X et en S ne changent pas :

singulierpluriel
heureuxheureux
mauvaismauvais

Question n° 1

Écris le pluriel de cet adjectif :


juste

des exercices ____________

Question n° 2

Écris le pluriel de cet adjectif :


motivé

des sportifs ______________

Question n° 3

Écris le pluriel de cet adjectif :


magnifique

des fleurs _________________

Question n° 4

Écris le pluriel de cet adjectif :


courageux

des camarades _______________

Question n° 5

Écris le pluriel de cet adjectif :


magique

des instants ______________

Question n° 6

Écris le pluriel de cet adjectif :


comique

des clowns ______________

Sois vigilant...

Attention ! Il s'agit maintenant de transformer un adjectif pluriel en adjectif singulier.


Prêt ?

Question n° 7

Écris le singulier de cet adjectif :


fameux

un vin ____________

Question n° 8

Écris le singulier de cet adjectif :


vertigineux

un paysage _________________

Question n° 9

Écris le singulier de cet adjectif :


bas

le meuble _________

Question n° 10

Écris le singulier de cet adjectif :


soyeux

un cheveux ____________

Question n° 11

Écris le singulier de cet adjectif :


barrée

la route _____________

Question n° 12

Écris le singulier de cet adjectif :


rendu

un service ___________

3. Transformer un adjectif singulier terminé par -al en adjectif pluriel

Le pluriel de l'adjectif en -al

Pour les adjectifs en -al, la marque du pluriel est un X.

singulierpluriel
originaloriginaux

Le pluriel de l'adjectif en -al

SAUF navals, bancals, fatals, boréals

singulierpluriel
navalnavals
bancalbancals
fatalfatals
boréalboréals

Question n° 1

Écris le pluriel de cet adjectif :


estival

______________

Question n° 2

Écris le pluriel de cet adjectif :


génial

______________

Question n° 3

Écris le pluriel de cet adjectif :


initial

______________

Question n° 4

Écris le pluriel de cet adjectif :


bancal

_____________

Question n° 5

Écris le pluriel de cet adjectif :


fatal

____________

Question n° 6

Écris le pluriel de cet adjectif :


naval

____________

Question n° 7

Écris le pluriel de cet adjectif :


spécial

_______________

Question n° 8

Écris le pluriel de cet adjectif :


décimal

_______________

4. Accorder l'adjectif avec le nom noyau

L'accord avec le nom

Les adjectifs qualificatifs s’accordent en genre (masculin / féminin) et en nombre (singulier / pluriel) avec le nom noyau.

Le garçon fatigué (GN : masculin singulier)
Les garçons fatigués (GN : masculin pluriel)
Les garçons de l'école sont fatigués (GN : masculin pluriel)

Question n° 1

Complète en accordant cet adjectif :


tricheur

des filles ________________

Question n° 2

Complète en accordant cet adjectif :


hardi

une chèvre ____________

Question n° 3

Complète en accordant cet adjectif :


bleu

une fleur ___________

Question n° 4

Complète en accordant cet adjectif :


bienheureux

des enfants _________________

Question n° 5

Complète en accordant cet adjectif :


flétri

des salades _______________

Question n° 6

Complète en accordant cet adjectif :


adhésif

une bande _______________

Question n° 7

Complète en accordant cet adjectif :


bancal

des chaises ______________

Question n° 8

Complète en accordant cet adjectif :


naval

les chantiers ____________

Question n° 9

Complète en accordant cet adjectif :


poli

un élève __________

Question n° 10

Complète en accordant cet adjectif :


enduit

Les murs sont _____________ de chaux.

Question n° 11

Complète en accordant cet adjectif :


mauvais

une ______________ note

Question n° 12

Complète en accordant cet adjectif :


final

des résultats ____________________

Les compétences travaillées dans la séquence « L'adjectif CM1 »

  1. Savoir accorder le nom et l’adjectif attribut
  2. Savoir accorder le nom et l’adjectif épithète
  3. Transformer un adjectif masculin en adjectif féminin
  4. Transformer un adjectif singulier en adjectif pluriel
  5. Transformer un adjectif singulier terminé par -al en adjectif pluriel

Caractéristiques

4 exercices

5 compétences

Cycle 3
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