L'adjectif

Français  CM2 

Une séquence complète et progressive pour travailler l'adjectif au CM2 à l’aide du numérique.

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Les plus de la séquence :

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À l’aide du numérique, consolidez les connaissances sur l'adjectif de vos élèves de CM2

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Bon à savoir :

La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus

À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.

La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.

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Les exercices de la séquence « L'adjectif CM2 »

1. Transformer un adjectif masculin en adjectif féminin

Le féminin de l'adjectif

Le E est la marque du féminin.

masculinféminin
grandgrande
droitierdroitière
agressifagressive
joueurjoueuse
nouveaunouvelle

Question n° 1

Écris le féminin de cet adjectif :


élégant

________________

Question n° 2

Écris le féminin de cet adjectif :


fleuri

_____________

Question n° 3

Écris le féminin de cet adjectif :


gentil

______________

Question n° 4

Écris le féminin de cet adjectif :


dernier

_______________

Question n° 5

Écris le féminin de cet adjectif :


cher

____________

Question n° 6

Écris le féminin de cet adjectif :


voleur

_____________

Question n° 7

Écris le féminin de cet adjectif :


émotif

______________

Question n° 8

Écris le féminin de cet adjectif :


petit

____________

2. Transformer un adjectif singulier en adjectif pluriel et inversement

Le pluriel de l'adjectif

Le S est la marque du pluriel :

singulierpluriel
grandgrands

Le pluriel de l'adjectif

Pour les adjectifs en -au, -eau, la marque du pluriel est le X :

singulierpluriel
beaubeaux

Le pluriel de l'adjectif

Les adjectifs en X et en S ne changent pas :

singulierpluriel
heureuxheureux
mauvaismauvais

Question n° 1

Écris le pluriel de cet adjectif :


motivé

des sportifs ______________

Question n° 2

Écris le pluriel de cet adjectif :


précis

des gestes _____________

Question n° 3

Écris le pluriel de cet adjectif :


magique

des instants ______________

Question n° 4

Écris le pluriel de cet adjectif :


calme

des eaux ____________

Question n° 5

Écris le pluriel de cet adjectif :


patient

des enfants ______________

Question n° 6

Écris le pluriel de cet adjectif :


rouge

des cerises ____________

Sois vigilant...

Attention ! Il s'agit maintenant de transformer un adjectif pluriel en adjectif singulier.


Prêt ?

Question n° 7

Écris le singulier de cet adjectif :


brumeux

un temps _____________

Question n° 8

Écris le singulier de cet adjectif :


gros

un __________ tas de feuilles

Question n° 9

Écris le singulier de cet adjectif :


savoureux

un gâteau _______________

Question n° 10

Écris le singulier de cet adjectif :


fameux

un vin ____________

Question n° 11

Écris le singulier de cet adjectif :


confus

un regard ____________

Question n° 12

Écris le singulier de cet adjectif :


bleue

la robe ___________

3. Transformer un adjectif singulier terminé par -al en adjectif pluriel

Le pluriel de l'adjectif en -al

Pour les adjectifs en -al, la marque du pluriel est un X.

singulierpluriel
originaloriginaux

Le pluriel de l'adjectif en -al

SAUF navals, bancals, fatals, boréals

singulierpluriel
navalnavals
bancalbancals
fatalfatals
boréalboréals

Question n° 1

Écris le pluriel de cet adjectif :


estival

______________

Question n° 2

Écris le pluriel de cet adjectif :


naval

____________

Question n° 3

Écris le pluriel de cet adjectif :


spécial

_______________

Question n° 4

Écris le pluriel de cet adjectif :


boréal

______________

Question n° 5

Écris le pluriel de cet adjectif :


original

_______________

Question n° 6

Écris le pluriel de cet adjectif :


génial

______________

Question n° 7

Écris le pluriel de cet adjectif :


fatal

____________

Question n° 8

Écris le pluriel de cet adjectif :


bancal

_____________

4. Accorder l'adjectif avec le nom noyau

L'accord avec le nom

Les adjectifs qualificatifs s’accordent en genre (masculin / féminin) et en nombre (singulier / pluriel) avec le nom noyau.

Le garçon fatigué (GN : masculin singulier)
Les garçons fatigués (GN : masculin pluriel)
Les garçons de l'école sont fatigués (GN : masculin pluriel)

Question n° 1

Complète en accordant cet adjectif :


gaucher

une joueuse _______________

Question n° 2

Complète en accordant cet adjectif :


malheureux

des chiens ________________

Question n° 3

Complète en accordant cet adjectif :


tricheur

des filles ________________

Question n° 4

Complète en accordant cet adjectif :


flétri

des salades _______________

Question n° 5

Complète en accordant cet adjectif :


violent

un orage _____________

Question n° 6

Complète en accordant cet adjectif :


adhésif

une bande _______________

Question n° 7

Complète en accordant cet adjectif :


hardi

le coq ___________

Question n° 8

Complète en accordant cet adjectif :


nouveau

de _______________ tables

Question n° 9

Complète en accordant cet adjectif :


bancal

des chaises ______________

Question n° 10

Complète en accordant cet adjectif :


bienheureux

des enfants _________________

Question n° 11

Complète en accordant cet adjectif :


droitier

un joueur ______________

Question n° 12

Complète en accordant cet adjectif :


mauvais

un _____________ chou

Les compétences travaillées dans la séquence « L'adjectif CM2 »

  1. Savoir accorder le nom et l’adjectif attribut
  2. Savoir accorder le nom et l’adjectif épithète
  3. Transformer un adjectif masculin en adjectif féminin
  4. Transformer un adjectif singulier en adjectif pluriel
  5. Transformer un adjectif singulier terminé par -al en adjectif pluriel

Caractéristiques

4 exercices

5 compétences

Cycle 3
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