L'adjectif

Français  CM2 

Une séquence complète et progressive pour travailler l'adjectif au CM2 à l’aide du numérique.

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Les plus de la séquence :

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Une notion illustrée suivie d’un exercice à réaliser en autonomie avec feedback immédiat.
Une validation de la compétence adaptée à l’élève.
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À l’aide du numérique, consolidez les connaissances sur l'adjectif de vos élèves de CM2

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Bon à savoir :

La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus

À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.

La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.

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Les exercices de la séquence « L'adjectif CM2 »

1. Transformer un adjectif masculin en adjectif féminin

Le féminin de l'adjectif

Le E est la marque du féminin.

masculinféminin
grandgrande
droitierdroitière
agressifagressive
joueurjoueuse
nouveaunouvelle

Question n° 1

Écris le féminin de cet adjectif :


furtif

_____________

Question n° 2

Écris le féminin de cet adjectif :


petit

____________

Question n° 3

Écris le féminin de cet adjectif :


décisif

_______________

Question n° 4

Écris le féminin de cet adjectif :


léger

______________

Question n° 5

Écris le féminin de cet adjectif :


beau

___________

Question n° 6

Écris le féminin de cet adjectif :


particulier

___________________

Question n° 7

Écris le féminin de cet adjectif :


boudeur

______________

Question n° 8

Écris le féminin de cet adjectif :


songeur

______________

2. Transformer un adjectif singulier en adjectif pluriel et inversement

Le pluriel de l'adjectif

Le S est la marque du pluriel :

singulierpluriel
grandgrands

Le pluriel de l'adjectif

Pour les adjectifs en -au, -eau, la marque du pluriel est le X :

singulierpluriel
beaubeaux

Le pluriel de l'adjectif

Les adjectifs en X et en S ne changent pas :

singulierpluriel
heureuxheureux
mauvaismauvais

Question n° 1

Écris le pluriel de cet adjectif :


adorable

des bébés _______________

Question n° 2

Écris le pluriel de cet adjectif :


blanc

des habits ____________

Question n° 3

Écris le pluriel de cet adjectif :


magnifique

des fleurs _________________

Question n° 4

Écris le pluriel de cet adjectif :


gros

de __________ efforts

Question n° 5

Écris le pluriel de cet adjectif :


affectueux

des bébés ________________

Question n° 6

Écris le pluriel de cet adjectif :


amoureux

de jeunes ______________

Sois vigilant...

Attention ! Il s'agit maintenant de transformer un adjectif pluriel en adjectif singulier.


Prêt ?

Question n° 7

Écris le singulier de cet adjectif :


savoureux

un gâteau _______________

Question n° 8

Écris le singulier de cet adjectif :


caché

le soleil ____________

Question n° 9

Écris le singulier de cet adjectif :


éteint

un lampadaire _____________

Question n° 10

Écris le singulier de cet adjectif :


envieux

un garçon _____________

Question n° 11

Écris le singulier de cet adjectif :


laid

un dessin __________

Question n° 12

Écris le singulier de cet adjectif :


véreux

un fruit _____________

3. Transformer un adjectif singulier terminé par -al en adjectif pluriel

Le pluriel de l'adjectif en -al

Pour les adjectifs en -al, la marque du pluriel est un X.

singulierpluriel
originaloriginaux

Le pluriel de l'adjectif en -al

SAUF navals, bancals, fatals, boréals

singulierpluriel
navalnavals
bancalbancals
fatalfatals
boréalboréals

Question n° 1

Écris le pluriel de cet adjectif :


fatal

____________

Question n° 2

Écris le pluriel de cet adjectif :


génial

______________

Question n° 3

Écris le pluriel de cet adjectif :


original

_______________

Question n° 4

Écris le pluriel de cet adjectif :


spécial

_______________

Question n° 5

Écris le pluriel de cet adjectif :


initial

______________

Question n° 6

Écris le pluriel de cet adjectif :


estival

______________

Question n° 7

Écris le pluriel de cet adjectif :


décimal

_______________

Question n° 8

Écris le pluriel de cet adjectif :


bancal

_____________

4. Accorder l'adjectif avec le nom noyau

L'accord avec le nom

Les adjectifs qualificatifs s’accordent en genre (masculin / féminin) et en nombre (singulier / pluriel) avec le nom noyau.

Le garçon fatigué (GN : masculin singulier)
Les garçons fatigués (GN : masculin pluriel)
Les garçons de l'école sont fatigués (GN : masculin pluriel)

Question n° 1

Complète en accordant cet adjectif :


adhésif

une bande _______________

Question n° 2

Complète en accordant cet adjectif :


arrivé

Les personnes sont _______________ .

Question n° 3

Complète en accordant cet adjectif :


poli

un élève __________

Question n° 4

Complète en accordant cet adjectif :


affectueux

une enfant _________________

Question n° 5

Complète en accordant cet adjectif :


violent

un orage _____________

Question n° 6

Complète en accordant cet adjectif :


endormi

Les fillettes sont _______________ .

Question n° 7

Complète en accordant cet adjectif :


engourdie

Ces marmottes semblent ________________ .

Question n° 8

Complète en accordant cet adjectif :


doux

une chanson ___________

Question n° 9

Complète en accordant cet adjectif :


capricieux

des personnes __________________

Question n° 10

Complète en accordant cet adjectif :


beau

de ___________ tableaux

Question n° 11

Complète en accordant cet adjectif :


perdu

une bague ____________

Question n° 12

Complète en accordant cet adjectif :


heureux

une ______________ rencontre

Les compétences travaillées dans la séquence « L'adjectif CM2 »

  1. Savoir accorder le nom et l’adjectif attribut
  2. Savoir accorder le nom et l’adjectif épithète
  3. Transformer un adjectif masculin en adjectif féminin
  4. Transformer un adjectif singulier en adjectif pluriel
  5. Transformer un adjectif singulier terminé par -al en adjectif pluriel

Caractéristiques

4 exercices

5 compétences

Cycle 3
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