L'adverbe

Français  CM2 

Une séquence complète et progressive pour travailler l'adverbe au CM2 à l’aide du numérique.

En utilisant cette séquence en classe ou à domicile, vous offrez à vos élèves un apprentissage attractif et stimulant qu’ils vont adorer !

Testée et approuvée par les enseignants, validée par les élèves !

Cette séquence est exportable au format PDF pour une impression papier.

Les plus de la séquence :

conçue par des enseignants
Des niveaux progressifs pour construire chaque compétence de la notion abordée.
Une notion illustrée suivie d’un exercice à réaliser en autonomie avec feedback immédiat.
Une validation de la compétence adaptée à l’élève.
Avec cette séquence :

À l’aide du numérique, consolidez les connaissances sur l'adverbe de vos élèves de CM2

En un coup d'œil :

Bon à savoir :

La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus

À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.

La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.

Fonctionne dans un navigateur sans aucune installation, sur ordinateur, tablette et téléphone intelligent.

Avec X’bouc, le numérique devient enfin un atout !

Les exercices de la séquence « L'adverbe CM2 »

1. Identifier un adverbe

L'adverbe et le verbe

Un adverbe est un mot invariable qui peut compléter un verbe :

Un bouc marche lentement.

L'adverbe et l'adjectif

Un adverbe peut aussi compléter un adjectif :

Un fort grand bouc marche.


Ce bouc semble très grand.

L'adverbe et la phrase

Un adverbe peut aussi compléter une phrase :

Ici, le bouc mange.

L'adverbe

L'adverbe peut être composé d'un mot :

Il mange rapidement.

L'adverbe

... ou de plusieurs mots (locution adverbiale) :

Il mange en même temps.

Question n° 1

Appuie sur l'adverbe de cette phrase :

Ces 
enfants 
lisent 
couramment
.

Question n° 2

Appuie sur l'adverbe de cette phrase :

Un 
très 
gros 
bateau 
navigue 
sur 
la 
mer 
agitée
.

Question n° 3

Appuie sur l'adverbe de cette phrase :

Le 
boulanger 
s'arrête 
fréquemment 
dans 
sa 
tournée
.

Question n° 4

Appuie sur l'adverbe de cette phrase :

Le 
cycliste 
imprudent 
se blesse 
gravement
.

Question n° 5

Appuie sur l'adverbe de cette phrase :

Une 
assez 
grosse 
tempête 
arrive 
sur 
notre 
pays
.

Question n° 6

Appuie sur l'adverbe de cette phrase :

Les 
voitures 
roulent 
rapidement 
sur 
l'autoroute
.

Question n° 7

Appuie sur l'adverbe de cette phrase :

Cette 
jolie 
histoire 
finit 
heureusement
.

Question n° 8

Appuie sur l'adverbe de cette phrase :

Une 
fort 
grande 
personne 
danse 
sur 
la 
piste
.

2. Ranger les adverbes compléments circonstanciels

L'adverbe complément circonstanciel

L'adverbe est souvent utilisé comme complément circonstanciel de :

quantitélieutempsmanièrenégation
ainsiicisouventfortne ... pas
à peineailleursparfoisdoucementne ... plus
trèsdevantjamaiscalmementne ... jamais

Question n° 1

Range ces adverbes dans la bonne colonne :

près
bientôt
nonchalemment
lieu ou temps ou manière

Question n° 2

Range ces adverbes dans la bonne colonne :

arrière
longtemps
habituellement
lieu ou temps ou manière

Question n° 3

Range ces adverbes dans la bonne colonne :

là-bas
demain
rapidement
lieu ou temps ou manière

Question n° 4

Range ces adverbes dans la bonne colonne :

loin
parfois
constamment
lieu ou temps ou manière

Question n° 5

Range ces adverbes dans la bonne colonne :

plus
mal
ne ... pas
quantité ou manière ou négation

Question n° 6

Range ces adverbes dans la bonne colonne :

à peine
heureusement
ne ... pas
quantité ou manière ou négation

Question n° 7

Range ces adverbes dans la bonne colonne :

ainsi
admirablement
ne ... point
quantité ou manière ou négation

Question n° 8

Range ces adverbes dans la bonne colonne :

autant
vite
ne ... pas
quantité ou manière ou négation

3. Transformer un adjectif en adverbe

Construire un adverbe de manière

Une grande majorité des adverbes de manière se construit à partir d'un adjectif au féminin :

adjectif masculinadjectif fémininadverbe
lentlentelentement
douxdoucedoucement
heureuxheureuseheureusement

Construire un adverbe de manière

Attention aux exceptions :

adjectif masculinadjectif fémininadverbe
gentilgentillegentiment

Question n° 1

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


malheureux

_____________________

Question n° 2

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


oral

_______________

Question n° 3

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


vigoureux

____________________

Question n° 4

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


dur

______________

Question n° 5

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


chaud

________________

Question n° 6

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


brutal

_________________

Question n° 7

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


fort

_______________

Question n° 8

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


sérieux

___________________

4. Transformer un adjectif en adverbe 2

Construire un adverbe de manière

Les adjectifs masculins qui se terminent en -e, -ai, , -i, -u forment leur adverbe en -ment :

adjectif masculinadverbe
rapiderapidement
vraivraiment
aiséaisément
polipoliment
résolurésolument

Question n° 1

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


aveuglé

_______________________________

Question n° 2

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


cru

_____________

Question n° 3

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


aimable

_________________

Question n° 4

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


prétendu

_________________________________

Question n° 5

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


vrai

______________

Question n° 6

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


sévère

______________________________

Question n° 7

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


inutile

_________________

Question n° 8

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


habile

________________

5. Transformer un adjectif en adverbe 3

Les adjectifs en -ant et -ent

Les adjectifs masculins qui se terminent en -ant ou -ent forment leur adverbe en ajoutant -amment ou -emment :

adjectif masculinadverbe
constantconstamment
fréquentfréquemment

Question n° 1

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


inconscient

____________________

Question n° 2

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


suffisant

__________________

Question n° 3

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


élégant

__________________

Question n° 4

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


étonnant

__________________

Question n° 5

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


évident

_________________

Question n° 6

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


puissant

_________________

Question n° 7

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


méchant

_________________

Question n° 8

Écris l'adverbe à partir de cet adjectif :


ardent

_______________

Les compétences travaillées dans la séquence « L'adverbe CM2 »

  1. Distinguer les compléments de phrase de lieu, de temps, de manière, de cause et de but
  2. Identifier l'adverbe
  3. Transformer un adjectif en adverbe

Caractéristiques

5 exercices

3 compétences

Cycle 3
4,00 €    ACHETER