Les classes de mots 2

Français  CM2 

Une séquence complète et progressive pour travailler les classes de mots 2 au CM2 à l’aide du numérique.

En utilisant cette séquence en classe ou à domicile, vous offrez à vos élèves un apprentissage attractif et stimulant qu’ils vont adorer !

Testée et approuvée par les enseignants, validée par les élèves !

Cette séquence est exportable au format PDF pour une impression papier.

Les plus de la séquence :

conçue par des enseignants
Des niveaux progressifs pour construire chaque compétence de la notion abordée.
Une notion illustrée suivie d’un exercice à réaliser en autonomie avec feedback immédiat.
Une validation de la compétence adaptée à l’élève.
Avec cette séquence :

À l’aide du numérique, consolidez les connaissances sur les classes de mots 2 de vos élèves de CM2

En un coup d'œil :

Bon à savoir :

La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus

À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.

La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.

Fonctionne dans un navigateur sans aucune installation, sur ordinateur, tablette et téléphone intelligent.

Avec X’bouc, le numérique devient enfin un atout !

Les exercices de la séquence « Les classes de mots 2 CM2 »

1. Identifier l'adverbe

L'adverbe

Les adverbes permettent de compléter une phrase ou de modifier un verbe ou un adjectif.

Aujourd'hui, le bouc mange lentement de l'herbe.

L'adverbe

Exemples d'adverbes :

hier, demain, jamais, énormément...

Question n° 1

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Elle 
a lancé 
la 
balle 
trop 
vivement
.

Question n° 2

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Vous 
m'
avez 
énormément 
manqué
 !

Question n° 3

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Sérieusement
tu 
penses 
le 
battre
 ?

Question n° 4

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Et 
puis 
quoi 
encore
 !

Question n° 5

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

J'
ai 
trop 
mangé
 !

Question n° 6

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Cependant 
la 
situation 
était 
grave.

Question n° 7

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

C'
est 
maintenant 
qu'
il 
faut 
briller
 !

Question n° 8

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Le 
loup 
ibérique 
vit 
principalement 
dans 
la 
partie 
nord-ouest 
de 
la 
péninsule 
ibérique.

2. Identifier les prépositions

Les prépositions

Une préposition est un petit mot invariable qui sert à introduire un groupe nominal ou un pronom...

Aujourd'hui, le bouc mange lentement de l'herbe.
Elle se soucie de lui.

Les prépositions

... ou un verbe à l'infinitif.

Aujourd'hui, le bouc mange lentement de l'herbe à croquer.

Les prépositions

Exemples de prépositions :

par, à, de, sur, devant, avec...

Question n° 1

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

Impossible 
de 
continuer
.

Question n° 2

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

On 
le 
regarda 
avec 
stupéfaction
.

Question n° 3

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

Dans 
l'
ordre 
décroissant
il 
faut 
ranger 
les 
nombres 
du 
plus 
grand 
au 
plus 
petit
.

Question n° 4

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

Le 
château 
s'
élevait 
sur 
une 
colline 
escarpée
.

Question n° 5

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

J'
espère 
que 
vous 
êtes 
gentilles 
avec 
le 
chien
.

Question n° 6

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

En 
quelques 
minutes 
elle 
fut 
rattrapée
.

Question n° 7

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

Des 
livres 
s'
entassaient 
sur 
les 
étagères 
et 
sur 
les 
coins 
de 
table
.

Question n° 8

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

Le 
verbe 
indique 
l'
action 
d'
une 
phrase
.

3. Identifier les conjonctions de coordination

Les conjonctions de coordination

Les conjonctions de coordination permettent de relier des groupes de mots entre eux...

Aujourd'hui, le bouc mange lentement de l'herbe et des fleurs.

Les conjonctions de coordination

... ou des propositions contenant un verbe conjugué :

Aujourd'hui, le bouc mange car il a faim.

Les conjonctions de coordination

Les 7 conjonctions de coordination :

mais, ou, et, donc, or, ni, car

Question n° 1

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Le 
cycliste 
doit 
rouler 
sur 
la 
chaussée 
ou 
sur 
une 
piste 
cyclable
.

Question n° 2

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Elle 
ferma 
les 
yeux 
et 
s'
endormit
.

Question n° 3

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Je 
n'
aime 
ni 
la 
viande 
ni 
le 
poisson
.

Question n° 4

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Il 
monta 
sur 
son 
cheval 
et 
reprit 
le 
chemin
.

Question n° 5

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Il 
fallait 
parler 
le 
moins 
possible 
et 
à 
voix 
basse
.

Question n° 6

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Ni 
toi 
ni 
moi 
n'
avons 
perdu
.

Question n° 7

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Vous 
habitez 
à 
quelques 
mètres 
de 
l'
école 
donc 
vous 
venez 
à 
pieds
.

Question n° 8

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

La 
pièce 
était 
garnie 
de 
bancs 
et 
était 
fortement 
éclairée
.

4. Identifier les conjonctions de subordination

Les conjonctions de subordination

Les conjonctions de subordination permettent de relier des propositions contenant des verbes conjugués :

Aujourd'hui, le bouc mange de l'herbe parce qu'il a faim.

Les conjonctions de subordination

Exemples de conjonctions de subordination :

comme, lorsque, puisque, quand, que, quoique, si, parce que...

Question n° 1

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Je
te
rejoins
dès que
j'ai
fini.

Question n° 2

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Ils
ont
eu
des
cadeaux
bien qu'
ils
n'aient
pas
été
sages.

Question n° 3

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Elle
partit
au
cinéma
même si
son
père
n'était
pas
d'accord.

Question n° 4

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Le
film
était
nul
même si
les
acteurs
jouaient
bien.

Question n° 5

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

La
porte
de
la
cage
est
ouverte
si bien que
l'oiseau
prend
la
fuite.

Question n° 6

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Ses
parents
voudraient
qu'
il
continue
dans
une
voie
générale
même si
lui
préférerait
devenir
boulanger.

Question n° 7

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Je
n'ai
pas
pu
aller
au
foot
parce que
je
n'avais
ni
les
crampons
ni
un
short.

Question n° 8

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Les
grenouilles
chantent
dès que
la
nuit
tombe.

5. Identifier les interjections

Les interjections

Les interjections permettent d'exprimer un sentiment, un bruit.

Ouf ! Le bouc mange enfin de l'herbe.

Les interjections

Exemples d'interjections :

Ouf, Hélas, Ho, , Boum...

Question n° 1

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Hé 
hé !

Question n° 2

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Ha
ha
ha !

Question n° 3

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Brrr ! 
Quel 
froid !

Question n° 4

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Chut ! 
Taisez
-vous !

Question n° 5

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Ouf ! 
J'
ai 
eu 
chaud !

Question n° 6

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Boum ! 
Boum ! 
Boum !

Question n° 7

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Ils 
n'
ont 
pas 
gagné
hélas !

Question n° 8

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Hé ! 
Où 
allez
-vous ?

6. Ranger des mots dans la bonne classe grammaticale

Question n° 1

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

lentement
lent
adverbe ou adjectif

Question n° 2

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

quelquefois
toutefois
adverbe ou adjectif

Question n° 3

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

goulûment
goulu
adverbe ou adjectif

Question n° 4

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

interdite
autorisée
adverbe ou adjectif

Question n° 5

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

bientôt
matinal
adverbe ou adjectif

Question n° 6

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

entre
avec
à
depuis
préposition ou conjonction de coordination ou conjonction du subordination ou interjection

Question n° 7

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

car
parce que
préposition ou conjonction de coordination ou conjonction du subordination ou interjection

Question n° 8

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

au
et
parce que
oh !
préposition ou conjonction de coordination ou conjonction du subordination ou interjection

Question n° 9

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

depuis
derrière
quand
préposition ou conjonction de coordination ou conjonction du subordination ou interjection

Question n° 10

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

entre
ni
puisque
hé !
préposition ou conjonction de coordination ou conjonction du subordination ou interjection

Les compétences travaillées dans la séquence « Les classes de mots 2 CM2 »

  1. Identifier l'adverbe
  2. Identifier les conjonctions de coordination
  3. Identifier les conjonctions de subordination
  4. Identifier les interjections
  5. Identifier les prépositions

Caractéristiques

6 exercices

5 compétences

Cycle 3
5,50 €    ACHETER