Les classes de mots 2

Français  CM2 

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Les exercices de la séquence « Les classes de mots 2 CM2 »

1. Identifier l'adverbe

L'adverbe

Les adverbes permettent de compléter une phrase ou de modifier un verbe ou un adjectif.

Aujourd'hui, le bouc mange lentement de l'herbe.

L'adverbe

Exemples d'adverbes :

hier, demain, jamais, énormément...

Question n° 1

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Elle 
a lancé 
la 
balle 
trop 
vivement
.

Question n° 2

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Vous 
êtes 
absolument 
certain ?

Question n° 3

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Il 
n'
est 
encore 
que 
midi
.

Question n° 4

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

J'
ai 
trop 
mangé
 !

Question n° 5

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Cette 
équipe 
ne 
sait 
pas 
jouer 
ensemble
.

Question n° 6

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Dans 
cette 
ville
il 
du 
béton 
partout
.

Question n° 7

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

Il 
peu 
de 
monde
.

Question n° 8

Appuie sur les adverbes dans cette phrase :

N'
est
-ce 
pas 
dommage
 ?

2. Identifier les prépositions

Les prépositions

Une préposition est un petit mot invariable qui sert à introduire un groupe nominal ou un pronom...

Aujourd'hui, le bouc mange lentement de l'herbe.
Elle se soucie de lui.

Les prépositions

... ou un verbe à l'infinitif.

Aujourd'hui, le bouc mange lentement de l'herbe à croquer.

Les prépositions

Exemples de prépositions :

par, à, de, sur, devant, avec...

Question n° 1

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

Dans 
l'
ordre 
décroissant
il 
faut 
ranger 
les 
nombres 
du 
plus 
grand 
au 
plus 
petit
.

Question n° 2

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

Un 
nombre 
décimal 
est 
un 
nombre 
avec 
une 
virgule
.

Question n° 3

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

J'
espère 
que 
vous 
êtes 
gentilles 
avec 
le 
chien
.

Question n° 4

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

Le 
château 
s'
élevait 
sur 
une 
colline 
escarpée
.

Question n° 5

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

Un 
jour
un 
roi 
chassait 
dans 
la 
forêt
.

Question n° 6

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

On 
le 
regarda 
avec 
stupéfaction
.

Question n° 7

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

Je 
finis 
par 
m'
habituer 
à 
l'
école
.

Question n° 8

Appuie sur les prépositions dans cette phrase :

Il 
venait 
d'
entrevoir 
une 
explication 
stupéfiante
.

3. Identifier les conjonctions de coordination

Les conjonctions de coordination

Les conjonctions de coordination permettent de relier des groupes de mots entre eux...

Aujourd'hui, le bouc mange lentement de l'herbe et des fleurs.

Les conjonctions de coordination

... ou des propositions contenant un verbe conjugué :

Aujourd'hui, le bouc mange car il a faim.

Les conjonctions de coordination

Les 7 conjonctions de coordination :

mais, ou, et, donc, or, ni, car

Question n° 1

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Nous 
allons 
aller 
nous 
coucher 
car 
nous 
sommes 
tous 
fatigués
.

Question n° 2

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Tu 
veux 
jouer 
au 
ballon 
avec 
nous
mais 
tu 
es 
blessée
 !

Question n° 3

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Il 
fallait 
parler 
le 
moins 
possible 
et 
à 
voix 
basse
.

Question n° 4

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Le 
cycliste 
doit 
rouler 
sur 
la 
chaussée 
ou 
sur 
une 
piste 
cyclable
.

Question n° 5

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Vous 
habitez 
à 
quelques 
mètres 
de 
l'
école 
donc 
vous 
venez 
à 
pieds
.

Question n° 6

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Quelles 
sont 
les différences 
entre 
un 
château 
fort 
et 
un 
château 
de 
la 
Renaissance
 ?

Question n° 7

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

Elle 
ne 
viendra 
pas 
demain
car 
elle 
est 
malade
.

Question n° 8

Appuie sur les conjonctions de coordination dans cette phrase :

La 
pièce 
était 
garnie 
de 
bancs 
et 
était 
fortement 
éclairée
.

4. Identifier les conjonctions de subordination

Les conjonctions de subordination

Les conjonctions de subordination permettent de relier des propositions contenant des verbes conjugués :

Aujourd'hui, le bouc mange de l'herbe parce qu'il a faim.

Les conjonctions de subordination

Exemples de conjonctions de subordination :

comme, lorsque, puisque, quand, que, quoique, si, parce que...

Question n° 1

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Je
n'ai
pas
pu
aller
au
foot
parce que
je
n'avais
ni
les
crampons
ni
un
short.

Question n° 2

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Je
te
rejoins
dès que
j'ai
fini.

Question n° 3

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

La
porte
de
la
cage
est
ouverte
si bien que
l'oiseau
prend
la
fuite.

Question n° 4

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Il
dévore
son
repas
parce qu'
il
a
trop
faim
!

Question n° 5

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Le
coq
chante
alors que
le
soleil
se
lève.

Question n° 6

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Il
y
eut
une
panne
d'électricité
si bien qu'
elle
ne
put
voir
la
fin
du
film.

Question n° 7

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Elles
ont
engagé
alors que
les
adversaires
n'étaient
pas
prêtes.

Question n° 8

Appuie sur les conjonctions de subordination dans cette phrase :

Ses
parents
voudraient
qu'
il
continue
dans
une
voie
générale
même si
lui
préférerait
devenir
boulanger.

5. Identifier les interjections

Les interjections

Les interjections permettent d'exprimer un sentiment, un bruit.

Ouf ! Le bouc mange enfin de l'herbe.

Les interjections

Exemples d'interjections :

Ouf, Hélas, Ho, , Boum...

Question n° 1

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Chut ! 
Taisez
-vous !

Question n° 2

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Boum ! 
Boum ! 
Boum !

Question n° 3

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Brrr ! 
Quel 
froid !

Question n° 4

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Hé 
hé !

Question n° 5

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Ils 
n'
ont 
pas 
gagné
hélas !

Question n° 6

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Ouf ! 
J'
ai 
eu 
chaud !

Question n° 7

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Hé ! 
Où 
allez
-vous ?

Question n° 8

Appuie sur les interjections dans cette phrase :

Ha
ha
ha !

6. Ranger des mots dans la bonne classe grammaticale

Question n° 1

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

filmé
tourné
adverbe ou adjectif

Question n° 2

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

testé
allumée
adverbe ou adjectif

Question n° 3

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

tout
tous
adverbe ou adjectif

Question n° 4

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

brillamment
brillant
adverbe ou adjectif

Question n° 5

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

plus
plusieurs
adverbe ou adjectif

Question n° 6

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

pour
ou
lorsque
si
préposition ou conjonction de coordination ou conjonction du subordination ou interjection

Question n° 7

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

lorsque
comme
ouais
préposition ou conjonction de coordination ou conjonction du subordination ou interjection

Question n° 8

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

durant
car
puisque
si bien que
ô !
préposition ou conjonction de coordination ou conjonction du subordination ou interjection

Question n° 9

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

mais
bien que
paf !
préposition ou conjonction de coordination ou conjonction du subordination ou interjection

Question n° 10

Range ces mots dans la bonne classe grammaticale :

derrière
devant
chez
avec
avant que
alors que
préposition ou conjonction de coordination ou conjonction du subordination ou interjection

Les compétences travaillées dans la séquence « Les classes de mots 2 CM2 »

  1. Identifier l'adverbe
  2. Identifier les conjonctions de coordination
  3. Identifier les conjonctions de subordination
  4. Identifier les interjections
  5. Identifier les prépositions

Caractéristiques

6 exercices

5 compétences

Cycle 3
5,50 €    ACHETER