Les conjonctions et les pronoms relatifs

Français  CM2 

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À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.

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Les exercices de la séquence « Les conjonctions et les pronoms relatifs CM2 »

  1. Savoir orthographier les conjonctions de coordination
  2. Savoir orthographier les conjonctions de subordination
  3. Savoir orthographier les pronoms relatifs
  4. Savoir utiliser une conjonction de coordination
  5. Savoir utiliser une conjonction de subordination
  6. Savoir utiliser un pronom relatif

1. Savoir orthographier les conjonctions de coordination

Question n° 1

Écris la conjonction de coordination que tu entends :

Question n° 2

Écris la conjonction de coordination que tu entends :

Question n° 3

Écris la conjonction de coordination que tu entends :

Question n° 4

Écris la conjonction de coordination que tu entends :

Question n° 5

Écris la conjonction de coordination que tu entends :

Question n° 6

Écris la conjonction de coordination que tu entends :

Question n° 7

Écris la conjonction de coordination que tu entends :

2. Savoir orthographier les conjonctions de subordination

Question n° 1

Écris la conjonction de subordination que tu entends :

Question n° 2

Écris la conjonction de subordination que tu entends :

Question n° 3

Écris la conjonction de subordination que tu entends :

Question n° 4

Écris la conjonction de subordination que tu entends :

Question n° 5

Écris la conjonction de subordination que tu entends :

3. Savoir orthographier les pronoms relatifs

Question n° 1

Écris le pronom relatif que tu entends :

Question n° 2

Écris le pronom relatif que tu entends :

Question n° 3

Écris le pronom relatif que tu entends :

Question n° 4

Écris le pronom relatif que tu entends :

Question n° 5

Écris le pronom relatif que tu entends :

4. Savoir utiliser une conjonction de coordination

Quand utiliser la conjonction de coordination ?

Les conjonctions de coordination sont utilisées dans ces cas :

conjonctionutilisée pour...exemple
etajouter une informationIl chante et il danse.
ouindiquer un choixIl peut chanter ou il peut danser.
maisindiquer une restrictionIl peut chanter mais il ne peut pas danser.
carindiquer une explicationIl peut chanter car il a une belle voix.
doncindiquer une conséquenceIl a une belle voix donc il peut chanter.
orindiquer une oppositionIl a une belle voix or il lui est interdit de chanter.
niindiquer deux négations qui se suiventIl n'aime ni chanter ni danser.

Question n° 1

Complète avec la bonne conjonction de coordination :

mais - ou - et - donc - or - ni - car

Elle ne viendra pas demain, _________ elle est malade.

Question n° 2

Complète avec la bonne conjonction de coordination :

mais - ou - et - donc - or - ni - car

Les souris dansent _________ le chat n'est pas là.

Question n° 3

Complète avec la bonne conjonction de coordination :

mais - ou - et - donc - or - ni - car

Nous allons aller nous coucher _________ nous sommes tous fatigués.

Question n° 4

Complète avec la bonne conjonction de coordination :

mais - ou - et - donc - or - ni - car

Je n’aime ________ la viande ________ le poisson.

Question n° 5

Complète avec la bonne conjonction de coordination :

mais - ou - et - donc - or - ni - car

Tu peux marcher ________ tu peux y aller en trottinette.

Question n° 6

Complète avec la bonne conjonction de coordination :

mais - ou - et - donc - or - ni - car

Il devait arriver à 11 heures ______________ il a raté son avion.

Question n° 7

Complète avec la bonne conjonction de coordination :

mais - ou - et - donc - or - ni - car

Tu veux jouer au ballon avec nous, ______________ tu es blessée !

Question n° 8

Complète avec la bonne conjonction de coordination :

mais - ou - et - donc - or - ni - car

J’ai eu une bonne note à mon examen ______________ ce n’est pas la meilleure note.

5. Savoir utiliser une conjonction de subordination

Quand utiliser une conjonction de subordination ?

Les conjonctions de subordination sont utilisées dans ces cas :

conjonctionsutilisée pour...exemple
alors que, pendant que, quand, lorsque, avant que, après que…indiquer un tempsJ’ai fait tout le ménage de la maison pendant que tu te reposais.
afin que, pour que, de sorte que…indiquer un butIl doit bien manger pour qu’il devienne grand.
parce que, sous prétexte que, comme…indiquer une causeJe pense déménager parce que mon voisin est trop bruyant.
comme, ainsi que, autant que, de même que…indiquer une comparaisonTu seras plus ambitieux, comme le voulait ton père.
étant donné que, puisque, commeindiquer une justificationNotre promenade en forêt sera plus courte qu’à l’habitude puisqu’il fait très froid.
de manière que, au point que, si bien que…indiquer une conséquenceElle a donné du lait à son bébé, si bien qu’il s’est calmé.
alors que, quand, pendant que, tandis que…indiquer une oppositionPaul adore voyager, tandis que sa copine préfère rester à la maison.
même si, bien que, malgré que, quoique…indiquer une concessionJe n’arrive pas à croire un mot de ce que tu dis même si tu sembles honnête.

Question n° 1

Complète avec la bonne conjonction de subordination :

parce que - si bien que - dès que - alors que

La pelouse sera envahie ______________ l'arbitre sifflera.

Question n° 2

Complète avec la bonne conjonction de subordination :

parce que - si bien que - dès que - alors que

Elle a gagné la course _______________ elle était la plus rapide.

Question n° 3

Complète avec la bonne conjonction de subordination :

parce que - si bien que - dès que - alors que

______________ la voiture ralentira, j’aurai moins mal au ventre.

Question n° 4

Complète avec la bonne conjonction de subordination :

parce que - si bien que - dès que - alors que

Ses parents voudraient qu'il continue dans une voie générale _______________ lui préférerait devenir boulanger.

Question n° 5

Complète avec la bonne conjonction de subordination :

parce que - si bien que - dès que - alors que

Ils jouent _______________ ils n'ont pas fini leurs devoirs.

Question n° 6

Complète avec la bonne conjonction de subordination :

parce que - si bien que - dès que - alors que

La porte de la cage est ouverte _________________ l’oiseau prend la fuite.

Question n° 7

Complète avec la bonne conjonction de subordination :

parce que - si bien que - dès que - alors que

Il dévore son repas _______________ il a trop faim !

Question n° 8

Complète avec la bonne conjonction de subordination :

parce que - si bien que - dès que - alors que

Il y eut une panne d’électricité _________________ elle ne put voir la fin du film.

6. Savoir utiliser un pronom relatif

Question n° 1

Complète avec le bon pronom relatif :

qui - que - quoi - dont - où

La table _________ est devant toi est immense.

Question n° 2

Complète avec le bon pronom relatif :

qui - que - quoi - dont - où

Le film __________ tu parles n'est pas encore sorti.

Question n° 3

Complète avec le bon pronom relatif :

qui - que - quoi - dont - où

J’habite un pays _________ l’hiver est long.

Question n° 4

Complète avec le bon pronom relatif :

qui - que - quoi - dont - où

Le cœur est un muscle _________ fonctionne comme une pompe.

Question n° 5

Complète avec le bon pronom relatif :

qui - que - quoi - dont - où

Le public applaudit l’orchestre _________ vient de terminer son concert !

Question n° 6

Complète avec le bon pronom relatif :

qui - que - quoi - dont - où

L'école _________ tu vas est super cool.

Question n° 7

Complète avec le bon pronom relatif :

qui - que - quoi - dont - où

Je lâchai mon verre _________ se cassa.

Question n° 8

Complète avec le bon pronom relatif :

qui - que - quoi - dont - où

La ville __________ je suis originaire est toute petite.

Les compétences travaillées dans la séquence « Les conjonctions et les pronoms relatifs CM2 »

  1. Savoir orthographier les conjonctions de coordination
  2. Savoir orthographier les conjonctions de subordination
  3. Savoir orthographier les pronoms relatifs
  4. Savoir utiliser un pronom relatif
  5. Savoir utiliser une conjonction de coordination
  6. Savoir utiliser une conjonction de subordination

Caractéristiques

6 exercices

6 compétences

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