Les homophones

Français  CE2 

Une séquence complète et progressive pour travailler les homophones au CE2 à l’aide du numérique.

En utilisant cette séquence en classe ou à domicile, vous offrez à vos élèves un apprentissage attractif et stimulant qu’ils vont adorer !

Testée et approuvée par les enseignants, validée par les élèves !

Cette séquence est exportable au format PDF pour une impression papier.

Les plus de la séquence :

conçue par des enseignants
Des niveaux progressifs pour construire chaque compétence de la notion abordée.
Une notion illustrée suivie d’un exercice à réaliser en autonomie avec feedback immédiat.
Une validation de la compétence adaptée à l’élève.

4,00 €

COMMANDER
ou
S’ABONNER
Avec cette séquence :

À l’aide du numérique, consolidez les connaissances sur les homophones de vos élèves de CE2

En un coup d'œil :

Bon à savoir :

La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus

À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.

La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.

Fonctionne dans un navigateur sans aucune installation, sur ordinateur, tablette et téléphone intelligent.

Avec X’bouc, le numérique devient enfin un atout !

JE ME LANCE

Les exercices de la séquence « Les homophones CE2 »

  1. Distinguer les homophones est / et
  2. Distinguer les homophones on / ont
  3. Distinguer les homophones a / à
  4. Distinguer les homophones son / sont

1. Distinguer les homophones est / et

est ou et

estet
C’est le verbe être :

Il est grand.		C’est une conjonction de coordination qui permet d’ajouter quelque chose :

Il va à l’école et au foot.
Tu peux le remplacer par « était » :

Il était grand.		Tu peux le remplacer par « et puis » :

Il va à l’école et puis au foot.

Question n° 1

Complète avec est ou et :

Louise ________ Victoire sont au cinéma.

Question n° 2

Complète avec est ou et :

Il n' _________ pas venu.

Question n° 3

Complète avec est ou et :

Le chat ________ le chien se disputent.

Question n° 4

Complète avec est ou et :

Ce drapeau est rouge ________ bleu.

Question n° 5

Complète avec est ou et :

La maîtresse _________ malade.

Question n° 6

Complète avec est ou et :

Maman ________ Léa se promènent.

Question n° 7

Complète avec est ou et :

Papa _________ revenu.

Question n° 8

Complète avec est ou et :

Maman a lavé les draps ________ les couvertures.

2. Distinguer les homophones on / ont

on ou ont

onont
C’est le verbe avoir :

Ils ont de la chance.		C’est le pronom personnel :

On va à l’école.
Tu peux le remplacer par « avaient » :

Ils avaient de la chance.		Tu peux le remplacer par « il » :

Il va à l’école.

Question n° 1

Complète avec on ou ont :

________ ne pense jamais à tout.

Question n° 2

Complète avec on ou ont :

________ voit la mer depuis ma maison.

Question n° 3

Complète avec on ou ont :

Les chèvres de Monsieur Seguin n' _________ pas peur du loup.

Question n° 4

Complète avec on ou ont :

Que dira-t- ________ si je perds ?

Question n° 5

Complète avec on ou ont :

Les planches à voile n' _________ pas de roues.

Question n° 6

Complète avec on ou ont :

________ le mettait toujours au lit.

Question n° 7

Complète avec on ou ont :

Que sait- ________ des dinosaures ?

Question n° 8

Complète avec on ou ont :

________ gronde les enfants dissipés.

3. Distinguer les homophones a / à

a ou à

aà
C’est le verbe avoir :
Il a de la chance.		C’est une préposition :
Il va à l’école.
Tu peux le remplacer par « avait » :
Il avait de la chance.

Question n° 1

Complète avec a ou à :

Papa n' _______ pas lu le journal.

Question n° 2

Complète avec a ou à :

Mon frère _______ mal aux dents.

Question n° 3

Complète avec a ou à :

Pierre _______ 15 bonbons dans sa poche.

Question n° 4

Complète avec a ou à :

Le chat _______ des ennemis.

Question n° 5

Complète avec a ou à :

Elles sont rentrées ________ la nuit.

Question n° 6

Complète avec a ou à :

Elle _______ du mal à travailler.

Question n° 7

Complète avec a ou à :

Il n' _______ pas gagné.

Question n° 8

Complète avec a ou à :

Elle est tombée ________ terre.

4. Distinguer les homophones son / sont

son ou sont

sonsont
C’est un déterminant possessif :

C’est son copain.		C’est le verbe être :

Ils sont grands.
Tu peux le remplacer par « mon » :

C’est mon copain.		Tu peux le remplacer par « étaient » :

Ils étaient grands.

Question n° 1

Complète avec son ou sont :

Les champignons __________ dans le panier gris.

Question n° 2

Complète avec son ou sont :

_________ cartable est bleu.

Question n° 3

Complète avec son ou sont :

_________ père viendra le chercher à la fin du match.

Question n° 4

Complète avec son ou sont :

Il a acheté _________ parapluie mercredi dernier.

Question n° 5

Complète avec son ou sont :

Grand-père va garder _________ chien.

Question n° 6

Complète avec son ou sont :

Ils ne __________ pas malades.

Question n° 7

Complète avec son ou sont :

_________ cousin est venu le voir.

Question n° 8

Complète avec son ou sont :

Les tigres __________ partis chasser.

Les compétences travaillées dans la séquence « Les homophones CE2 »

  1. Distinguer les homophones a / à
  2. Distinguer les homophones est / et
  3. Distinguer les homophones on / ont
  4. Distinguer les homophones son / sont

Caractéristiques

4 exercices

4 compétences

S’abonner
Cycle 2
4,00 €    ACHETER