Les homophones niveau 2

Français  CM2 

Une séquence complète et progressive pour travailler les homophones niveau 2 au CM2 à l’aide du numérique.

En utilisant cette séquence en classe ou à domicile, vous offrez à vos élèves un apprentissage attractif et stimulant qu’ils vont adorer !

Testée et approuvée par les enseignants, validée par les élèves !

Cette séquence est exportable au format PDF pour une impression papier.

Les plus de la séquence :

conçue par des enseignants
Des niveaux progressifs pour construire chaque compétence de la notion abordée.
Une notion illustrée suivie d’un exercice à réaliser en autonomie avec feedback immédiat.
Une validation de la compétence adaptée à l’élève.
Avec cette séquence :

À l’aide du numérique, consolidez les connaissances sur les homophones niveau 2 de vos élèves de CM2

En un coup d'œil :

Bon à savoir :

La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus

À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.

La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.

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Avec X’bouc, le numérique devient enfin un atout !

Les exercices de la séquence « Les homophones niveau 2 CM2 »

1. Distinguer les homophones sa / ça

sa ou ça

saça
C’est un déterminant possessif :

sa fille
C’est un pronom :

Il est comme ça.
Tu peux le remplacer par « ma » :

ma fille
Tu peux le remplacer par « cela » :

Il est comme cela.

Question n° 1

Complète avec sa ou ça :

_________ ne vous dérange pas !

Question n° 2

Complète avec sa ou ça :

_________ vous soulage.

Question n° 3

Complète avec sa ou ça :

Ce sont ________ sœur et ________ tante qui ont fait _________ .

Question n° 4

Complète avec sa ou ça :

Une souris, _________ peut tout grignoter.

Question n° 5

Complète avec sa ou ça :

C'est ________ propre famille.

Question n° 6

Complète avec sa ou ça :

Elle ne pourrait vivre sans _________ .

Question n° 7

Complète avec sa ou ça :

_________ demande beaucoup d'efforts et _________ ne rapporte rien.

Question n° 8

Complète avec sa ou ça :

On ne parle pas comme _________ .

2. Distinguer les homophones leur / leurs

leur ou leurs

leurleurs
C’est un pronom :


Il leur donne.
C’est un déterminant possessif :


Ils mangent leurs légumes.
Tu peux le remplacer par « lui » :


Il lui donne.
Tu peux le remplacer par « mes » :


Ils mangent mes légumes.

Question n° 1

Complète par leur ou leurs :

Ils __________ ont donné un bon repas et ils sont repartis dans __________ voiture.

Question n° 2

Complète par leur ou leurs :

Ça ne __________ fait rien.

Question n° 3

Complète par leur ou leurs :

On ne __________ a pas encore donné ___________ affaires.

Question n° 4

Complète par leur ou leurs :

___________ maisons ont besoin d'être repeintes, ___________ amis vont les aider.

Question n° 5

Complète par leur ou leurs :

___________ chiens sont perdus.

Question n° 6

Complète par leur ou leurs :

Ils __________ ont dit qu'ils avaient vu ___________ filles au cinéma.

Question n° 7

Complète par leur ou leurs :

Ils n'ont rien trouvé à __________ reprocher.

Question n° 8

Complète par leur ou leurs :

En hiver, les arbres perdent ___________ feuilles.

Question n° 9

Complète par leur ou leurs :

On __________ a promis une récompense si ___________ notes s'améliorent.

Question n° 10

Complète par leur ou leurs :

On ne __________ a pas encore rendu __________ ballon.

3. Distinguer les homophones ses / ces / c'est / s'est / sait

ses, ces, c'est, s'est, sait

sescesc'ests'estsait
C’est un déterminant possessif :

Ses chiens.
C’est un déterminant démonstratif :

Ces arbres.
C'est beau !Il s'est fait mal.C’est le verbe savoir au présent :

Il sait tout.
Tu peux le remplacer par « mes » :

Mes chiens.
Tu peux le remplacer par « cela est » :

Cela est beau !
Tu peux le remplacer par « je me suis » :

Je me suis fait mal.
Tu peux le remplacer par « savait » :

Il savait tout.

Question n° 1

Complète avec ses ou ces ou c'est ou s'est ou sait :

D'où viennent tous _________ jouets, _________ vêtements et _________ objets ?

Question n° 2

Complète avec ses ou ces ou c'est ou s'est ou sait :

On aime _________ parents, car ___________ à leur contact qu'on a grandi et qu'on ___________ formé un caractère.

Question n° 3

Complète avec ses ou ces ou c'est ou s'est ou sait :

_________ enfants sont dissipés, ils ont cassé _________ statues.

Question n° 4

Complète avec ses ou ces ou c'est ou s'est ou sait :

___________ qu'il en train de dépenser toutes _________ économies !

Question n° 5

Complète avec ses ou ces ou c'est ou s'est ou sait :

Léo __________ qu'il ne pourra pas garder _________ disques car ils sont à _________ cousins.

Question n° 6

Complète avec ses ou ces ou c'est ou s'est ou sait :

Elle ___________ faite gronder par la voisine car elle a abîmé ______________ fleurs.

Question n° 7

Complète avec ses ou ces ou c'est ou s'est ou sait :

Ramassez _________ papiers et _________ livres!

Question n° 8

Complète avec ses ou ces ou c'est ou s'est ou sait :

___________ ce chat qui ___________ jeté sur _________ petits oiseaux.

4. Distinguer les homophones ce / se

ce ou se

cese
C’est un déterminant démonstratif :

Ce chien.
C’est un pronom placé devant un verbe pronominal :

Ils se lève.
Tu peux le remplacer par « ces » :

Ces chiens.
Tu peux le remplacer par « me » :

Il me lève.

Question n° 1

Complète avec ce ou se :

Christophe ________ promène loin de sa famille, ________ qui ne me surprend pas.

Question n° 2

Complète avec ce ou se :

________ cheval noir ________ cabre à l'approche de la haie.

Question n° 3

Complète avec ce ou se :

________ garçon ________ dispute avec son frère et ________ met à pleurer.

Question n° 4

Complète avec ce ou se :

Il ________ promène sur ________ sentier sans ________ soucier du danger.

Question n° 5

Complète avec ce ou se :

________ que tu vois, ________ ne sont pas des hiboux, ________ sont des chouettes.

Question n° 6

Complète avec ce ou se :

________ n'était pas mon père, ________ n'était que mon frère.

Question n° 7

Complète avec ce ou se :

Si ________ qu'on lui montre ne lui convient pas, le client ________ retire.

Question n° 8

Complète avec ce ou se :

Justine ________ rappelle ________ qu'elle a vu, ________ qu'elle a observé durant ________ voyage.

Question n° 9

Complète avec ce ou se :

Ils ________ sont présentés à l'appel.

Question n° 10

Complète avec ce ou se :

________ petit chien ________ roule dans l'herbe et ________ relève rapidement en ________ secouant.

5. Distinguer les homophones mes / mais / met

mes ou mais ou met

mesmaismet
C’est un déterminant possessif :

Mes chiens.
C’est une conjonction de coordination :

Il est intelligent mais* parresseux.
C’est le verbe mettre au présent :

Il met son pull.
Tu peux le remplacer par « ses » :

Ses chiens.
Tu peux le remplacer par « mettait » :

Il mettait son pull.

Question n° 1

Complète avec mes ou mais ou met :

Vous étiez là, __________ je ne vous ai pas vu.

Question n° 2

Complète avec mes ou mais ou met :

Il _________ souvent sa tête sous l'eau, __________ il ne tient pas longtemps.

Question n° 3

Complète avec mes ou mais ou met :

Il _________ du poivre dans la purée, __________ j'ai peur qu'elle soit trop épicée.

Question n° 4

Complète avec mes ou mais ou met :

_________ fenêtres sont sales, __________ je vais les nettoyer demain.

Question n° 5

Complète avec mes ou mais ou met :

Je te prêterai bien _________ livres, __________ tu n'aimes pas lire !

Question n° 6

Complète avec mes ou mais ou met :

Tu as appelé _________ cousins, __________ ils ne sont pas venus.

Question n° 7

Complète avec mes ou mais ou met :

Pourquoi _________ -il un chapeau alors qu'il n'y a pas de soleil ?

Question n° 8

Complète avec mes ou mais ou met :

On vous _________ des mauvaises notes, __________ vous n'en avez rien à faire !

6. Distinguer les homophones ou / où

ou / où

ou
C’est un mot qui propose un choix :

Ce chien ou ce chat.
C’est un mot qui indique un lieu :

est-il ?
Tu peux le remplacer par « ou bien » :

Ce chien ou bien ce chat.
Tu peux le remplacer par « à quel endroit » :

À quel endroit est-il ?

Question n° 1

Complète avec ou ou :

À la ville ________ à la campagne, le médecin va _________ les malades l'appellent.

Question n° 2

Complète avec ou ou :

Il est paresseux ________ distrait ? Il oublie ses livres ________ ses cahiers.

Question n° 3

Complète avec ou ou :

Dans le village _________ je passe mes vacances, les habitants parlent le français ________ le flamand.

Question n° 4

Complète avec ou ou :

Dans le restaurant _________ je mange, on choisit des spécialités de la région ________ le plat du jour.

Question n° 5

Complète avec ou ou :

Préfères-tu les bananes ________ les oranges ?

Question n° 6

Complète avec ou ou :

Les chats ________ les chiens ont mangé cette viande.

Question n° 7

Complète avec ou ou :

Le coq gratte la terre _________ il trouve des vers ________ des graines.

Question n° 8

Complète avec ou ou :

Le clocher _________ nichent les oiseaux est tout délabré.

Les compétences travaillées dans la séquence « Les homophones niveau 2 CM2 »

  1. Distinguer les homophones ce / se
  2. Distinguer les homophones leur / leurs
  3. Distinguer les homophones mes / mais / met
  4. Distinguer les homophones ou / où
  5. Distinguer les homophones sa / ça
  6. Distinguer les homophones ses / ces / c'est / s'est / sait

Caractéristiques

6 exercices

6 compétences

Cycle 3
4,50 €    ACHETER