Les nombres jusqu'à 10

Mathématiques  CP 

Une séquence complète et progressive pour travailler les nombres jusqu'à 10 au CP à l’aide du numérique.

En utilisant cette séquence en classe ou à domicile, vous offrez à vos élèves un apprentissage attractif et stimulant qu’ils vont adorer !

Testée et approuvée par les enseignants, validée par les élèves !

Cette séquence est exportable au format PDF pour une impression papier.

Les plus de la séquence :

conçue par des enseignants
Des niveaux progressifs pour construire chaque compétence de la notion abordée.
Une notion illustrée suivie d’un exercice à réaliser en autonomie avec feedback immédiat.
Une validation de la compétence adaptée à l’élève.
Avec cette séquence :

À l’aide du numérique, consolidez les connaissances sur les nombres jusqu'à 10 de vos élèves de CP

En un coup d'œil :

Bon à savoir :

La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus

À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.

La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.

Fonctionne dans un navigateur sans aucune installation, sur ordinateur, tablette et téléphone intelligent.

Avec X’bouc, le numérique devient enfin un atout !

Les exercices de la séquence « Les nombres jusqu'à 10 CP »

1. Compter jusqu'à 10

Question n° 1

Associe :

1
trois
4
quatre
3
cinq
2
un
5
deux

Question n° 2

Associe :

6 dix
7 huit
9 neuf
10 sept
8 six

Question n° 3

Compte les œufs :

Il y a _______ œufs

Question n° 4

Compte le nombre de baleines et écris la quantité sous forme de chiffres :

Il y a _______ baleines

Question n° 5

Compte les œufs :

Il y a _______ œufs

Question n° 6

Compte le nombre d'abeilles et écris la quantité sous forme de chiffres :

Il y a _______ abeilles

Question n° 7

Compte le nombre de cochons et écris la quantité sous forme de chiffres :

Il y a _______ cochons

Question n° 8

Compte le nombre de tapis et écris la quantité sous forme de chiffres :

Il y a ________ tapis

Question n° 9

Appuie sur les 4 premiers poissons :

Question n° 10

Appuie sur les 8 premières carottes :

Question n° 11

Appuie sur les 10 premières pommes :

Question n° 12

Associe les paires de quantité identique :

Question n° 13

Associe chaque plateau au nombre de cookies correspondant.

2
3
4

2. La suite des nombres jusqu'à 10

Question n° 1

Complète cette suite de nombres :

___  <  1  <  2

Question n° 2

Complète cette suite de nombres :

4  <  ___  <  6

Question n° 3

Complète cette suite de nombres :

8  <  9  <  ______

Question n° 4

Complète cette suite de nombres :

1  <  2  <  ___  <  ___  <  ___

Question n° 5

Complète cette suite de nombres :

6  <  7  <  ___  <  ___  <  ______

Question n° 6

Complète cette suite de nombres :

___  >  6  >  5

Question n° 7

Complète cette suite de nombres :

9  >  ___  >  7

Question n° 8

Complète cette suite de nombres :

______  >  9  >  ___  >  7  >  ___

3. Comparer des nombres

Y a-t-il autant de poules que de renards ?

Il y a 3 renards.
Il y a 3 poules.
➔ Il y a autant de poules que de renards.

Y a-t-il plus d'ours ou plus de pots de miel ?

Il y a 4 ours.
Il y a 3 pots de miel.
➔ Il y a plus d'ours que de pots de miel.
➔ Il y a moins de pots de miel que d'ours.

Question n° 1

Appuie sur les 2 groupes qui ont le même nombre de ballons.

Question n° 2

Appuie sur les 2 groupes qui ont le même nombre de lapins.

Question n° 3

Appuie sur les 2 groupes qui ont le même nombre de fleurs.

Question n° 4

Appuie sur le groupe où il y a le plus de choses :

Question n° 5

Appuie sur le groupe où il y a le moins de crayons :

Question n° 6

Il y a plus d'assiettes que de bols
Il y a autant d'assiettes que de bols
Il y a moins d'assiettes que de bols

Question n° 7

Il y a plus de lapins que de carottes
Il y a autant de lapins que de carottes
Il y a moins de lapins que de carottes

Les compétences travaillées dans la séquence « Les nombres jusqu'à 10 CP »

  1. Comparer et dénombrer des collections en les organisant (jusqu'à 100)
  2. Connaître la suite écrite et la suite orale des nombres jusqu’à 10

Caractéristiques

3 exercices

2 compétences

Cycle 2
4,00 €    ACHETER