Les valeurs du son [ill]

Français  CE2 

Une séquence complète et progressive pour travailler les valeurs du son [ill] au CE2 à l’aide du numérique.

En utilisant cette séquence en classe ou à domicile, vous offrez à vos élèves un apprentissage attractif et stimulant qu’ils vont adorer !

Testée et approuvée par les enseignants, validée par les élèves !

Cette séquence est exportable au format PDF pour une impression papier.

Les plus de la séquence :

conçue par des enseignants
Des niveaux progressifs pour construire chaque compétence de la notion abordée.
Une notion illustrée suivie d’un exercice à réaliser en autonomie avec feedback immédiat.
Une validation de la compétence adaptée à l’élève.

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Avec cette séquence :

À l’aide du numérique, consolidez les connaissances sur les valeurs du son [ill] de vos élèves de CE2

En un coup d'œil :

Bon à savoir :

La séquence est intégrée à notre logiciel X’bouc pour une utilisation simple et efficace. en savoir plus

À la fin de la séquence, un exercice de bilan reprend l’ensemble des exercices.

La séquence peut être passée indifféremment en classe ou à domicile (une connexion internet est nécessaire), pour chacun de vos élèves. Grâce à la puissance de X’bouc, planifiez une séquence en quelques clics et offrez à vos élèves un environnement graphique soigné, ludique, motivant.

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Les exercices de la séquence « Les valeurs du son [ill] CE2 »

  1. Complète avec –il ou –ille
  2. Complète avec –y ou –ill
  3. Complète avec –euil ou –ueil

1. Complète avec –il ou –ille

Question n° 1

Complète avec il ou ille :

r o u g e v e r m e ________

Question n° 2

Complète avec il ou ille :

d e s g r o s e __________ s

Question n° 3

Complète avec il ou ille :

l a v e __________

Question n° 4

Complète avec il ou ille :

u n e b é q u __________

Question n° 5

Complète avec il ou ille :

L a b o u t e __________ e s t v i d e .

Question n° 6

Complète avec il ou ille :

u n e b __________

2. Complète avec –y ou –ill

Question n° 1

Complète avec y ou ill :

u n e c o r b e _________ e

Question n° 2

Complète avec y ou ill :

u n _______ a o u r t

Question n° 3

Complète avec y ou ill :

b r e d o u _________ e r

Question n° 4

Complète avec y ou ill :

u n p o u l a _________ e r

Question n° 5

Complète avec y ou ill :

u n e c a _________ e

Question n° 6

Complète avec y ou ill :

u n f e u _________ e t o n

3. Complète avec –euil ou –ueil

euil ou ueil ?

La plupart du temps on écrit euil pour faire le son ill :

un fauteuil, un écureuil...

euil ou ueil ?

Mais après un c ou un g, on écrit ueil :

l'accueil, l'orgueil...

Question n° 1

Complète avec euil ou ueil :

l ' a c c __________

Question n° 2

Complète avec euil ou ueil :

l e c h e v r __________

Question n° 3

Complète avec euil ou ueil :

l ' o r g __________

Question n° 4

Complète avec euil ou ueil :

l e b o u v r __________

Question n° 5

Complète avec euil ou ueil :

u n é c __________

Question n° 6

Complète avec euil ou ueil :

u n t r __________

Les compétences travaillées dans la séquence « Les valeurs du son [ill] CE2 »

  1. Connaître les valeurs du son [ill]

Caractéristiques

3 exercices

1 compétence

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Cycle 2
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