L’enseignant dessine au tableau ou sur une affiche deux colonnes.
Dans la première colonne, l’enseignant inscrit tout ce qui est perçu par les élèves : les objets, les êtres, les proportions, les couleurs, etc...
Dans la seconde colonne, l’enseignant inscrit ce qui est interprété par les élèves : « il a l’air de… il va à la chasse etc... ».
L’enseignant introduit l’ouvrage du « look des rois et reines de France » : «je vais vous donner à lire un livre de littérature de jeunesse qui parle de ce tableau.»
L’enseignant revient sur certains passages du texte en demandant une explication aux élèves.
Si les élèves ne savent pas expliquer, l’enseignant affiche la fiche pédagogique correspondante.
pièce parfaite pour choquer l’aristocratie et émerveiller la grande bourgeoisie
L’aristocratie représente les privilégiés de l’ancien régime. Ils conservent toujours leurs titres de noblesse mais ne possèdent plus de privilèges. La bourgeoisie représente la population qui a su s’enrichir par l’économie mais qui ne connaissait aucun privilège avant la révolution.
Les élèves passent au coloriage en s’inspirant du tableau d’époque.
Les élèves prennent connaissance de la trace écrite qui reprend la partie « questions historiques » et la colle ou la recopie à côté du coloriage.
L’aristocratie représente les privilégiés de l’ancien régime. Ils conservent toujours leurs titres de noblesse mais ne possèdent plus de privilèges. La bourgeoisie représente la population qui a su s’enrichir par l’économie mais qui ne connaissait aucun privilège avant la révolution.
