Séquences Français pour le Cycle 1

Les homophones niveau 1
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Distinguer les homophones est / et
    • 2
      Distinguer les homophones on / ont
    • 3
      Distinguer les homophones ce / se
    • 4
      Distinguer les homophones ses / ces
    • 5
      Distinguer les homophones c’ / s’
Les homophones niveau 1
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Distinguer les homophones a / à
    • 2
      Distinguer les homophones est / et
    • 3
      Distinguer les homophones on / ont
    • 4
      Distinguer les homophones son / sont
    • 5
      Distinguer les homophones ce / se
    • 6
      Distinguer les homophones ses / ces
    • 7
      Distinguer les homophones c’ / s’
Le féminin des noms
  • CE2

  • Séances

    • 1
      Transformer un nom masculin en nom féminin
    • 2
      Transformer un nom masculin en -er en nom féminin
    • 3
      Transformer un nom masculin en -eur en nom féminin
    • 4
      Transformer un nom masculin en -teur en nom féminin
    • 5
      Transformer un nom masculin en -ien en nom féminin
    • 6
      Trouver le nom féminin en -esse à partir d'un nom masculin
    • 7
      Transformer un nom masculin en -if en nom féminin
    • 8
      Trouver le nom féminin en -elle à partir d'un nom masculin
    • 9
      Transformer un nom masculin en nom féminin sans règle
Le pluriel des noms
  • CE2

  • Séances

    • 1
      Transformer un nom singulier en nom pluriel
    • 2
      Transformer un nom singulier en -al, -au, -eu, en nom pluriel
    • 3
      Transformer un nom singulier en -ou en nom pluriel
Le féminin des noms
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Transformer un nom masculin en nom féminin
    • 2
      Transformer un nom masculin en -er en nom féminin
    • 3
      Transformer un nom masculin en -eur en nom féminin
    • 4
      Transformer un nom masculin en -teur en nom féminin
    • 5
      Transformer un nom masculin en -ien en nom féminin
    • 6
      Trouver le nom féminin en -esse à partir d'un nom masculin
    • 7
      Transformer un nom masculin en -if en nom féminin
    • 8
      Trouver le nom féminin en -elle à partir d'un nom masculin
    • 9
      Transformer un nom masculin en nom féminin sans règle
Les mots invariables période 2
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Savoir écrire les mots invariables 1
    • 2
      Savoir écrire les mots invariables 2
    • 3
      Savoir écrire les mots invariables 3
Les mots invariables période 1
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Savoir écrire les mots invariables 1
    • 2
      Savoir écrire les mots invariables 2
    • 3
      Savoir écrire les mots invariables 3
Les mots invariables période 2
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Savoir écrire les mots invariables 1
    • 2
      Savoir écrire les mots invariables 2
    • 3
      Savoir écrire les mots invariables 3
Les mots invariables période 1
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Savoir écrire les mots invariables 1
    • 2
      Savoir écrire les mots invariables 2
    • 3
      Savoir écrire les mots invariables 3
Le présent
  • CE2

  • Séances

    • 1
      Identifier un verbe conjugué au présent
    • 2
      Savoir conjuguer être et avoir au présent
    • 3
      Infinitif, radical et terminaison
    • 4
      Savoir conjuguer les verbes en –er au présent
    • 5
      Savoir conjuguer les verbes en –cer, –ger, –yer au présent
    • 6
      Savoir conjuguer faire, aller, dire, venir au présent
    • 7
      Savoir conjuguer pouvoir, voir, vouloir, prendre au présent
Le sujet
  • CE2

  • Séances

    • 1
      Identifier le sujet dans une phrase
    • 2
      Associer un groupe nominal sujet à un pronom personnel sujet
    • 3
      Identifier la nature d'un sujet
Le groupe nominal
  • CE2

  • Séances

    • 1
      Faire la différence entre un nom commun et un nom propre
    • 2
      Associer un déterminant à un nom en fonction de son genre et de son nombre
    • 3
      Identifier le type d’un déterminant
    • 4
      Identifier un adjectif
    • 5
      Accorder un nom et son adjectif
    • 6
      Identifier le nom noyau d'un groupe nominal
    • 7
      Identifier le complément du nom
Le pluriel des noms
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Transformer un nom singulier en nom pluriel
    • 2
      Transformer un nom singulier en -al, -au, -eu, en nom pluriel
    • 3
      Transformer un nom singulier en -ou en nom pluriel
Le groupe nominal
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Identifier un nom
    • 2
      Identifier un déterminant
    • 3
      Faire la différence entre un nom commun et un nom propre
    • 4
      Distinguer un nom masculin et un nom féminin
    • 5
      Distinguer un nom singulier et un nom pluriel
    • 6
      Associer un déterminant à un nom en fonction de son genre et de son nombre
Le verbe
  • CE2

  • Séances

    • 1
      Reconnaître un verbe d’action à l’infinitif
    • 2
      Identifier une phrase au présent, passé, futur
    • 3
      Distinguer verbe conjugué et verbe à l'infinitif
    • 4
      Reconnaître un verbe conjugué (en changeant le temps)
    • 5
      Reconnaître un verbe conjugué (en passant à la forme négative)
    • 6
      Trouver l’infinitif d’un verbe conjugué
    • 7
      Le radical et la terminaison
    • 8
      Identifier le groupe d'un verbe à l'infinitif
L'imparfait
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier un verbe conjugué à l'imparfait
    • 2
      Conjuguer un verbe du 1er groupe à l’imparfait
    • 3
      Conjuguer être et avoir à l’imparfait
    • 4
      Conjuguer faire, aller, dire, venir à l'imparfait
    • 5
      Conjuguer pouvoir, voir, vouloir, prendre à l'imparfait
Le groupe nominal
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier le nom noyau d'un groupe nominal
    • 2
      Identifier les déterminants
    • 3
      Identifier les adjectifs
    • 4
      Reconnaître les adjectifs épithètes, apposés, attributs
    • 5
      Accorder un nom et son adjectif
    • 6
      Identifier le nom noyau d'un groupe nominal constitué d'un complément du nom
    • 7
      Identifier les compléments du nom
Le passé composé
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier un verbe conjugué au passé composé
    • 2
      Conjuguer les verbes du 1er groupe au passé composé avec l’auxiliaire avoir
    • 3
      Conjuguer les verbes du 1er groupe au passé composé avec l’auxiliaire être
    • 4
      Conjuguer être et avoir au passé composé
    • 5
      Conjuguer les verbes du 2ème et 3ème groupe au passé composé
    • 6
      Savoir accorder un verbe avec l’auxiliaire avoir quand le COD est placé avant
L'impératif
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier un verbe conjugué à l’impératif
    • 2
      Conjuguer un verbe du premier groupe à l’impératif
    • 3
      Conjuguer les verbes être et avoir à l’impératif
    • 4
      Conjuguer un verbe du deuxième groupe à l’impératif
    • 5
      Conjuguer faire, aller, dire, venir à l'impératif
    • 6
      Conjuguer savoir, voir, partir, prendre à l'impératif
Les synonymes et les contraires
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Savoir écrire le contraire d’un mot
    • 2
      Savoir écrire le synonyme d’un mot
Le présent
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier un verbe conjugué au présent
    • 2
      Savoir conjuguer être et avoir au présent
    • 3
      Infinitif, radical et terminaison
    • 4
      Savoir conjuguer les verbes en –er au présent
    • 5
      Savoir conjuguer les verbes en –cer, –ger, –yer au présent
    • 6
      Savoir conjuguer faire, aller, dire, venir au présent
    • 7
      Savoir conjuguer pouvoir, voir, vouloir, prendre au présent
Les formes de phrases
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase exclamative
    • 2
      Identifier une phrase négative
    • 3
      Identifier les mots de la négation
    • 4
      Construire une phrase négative avec plus, jamais et rien
    • 5
      Passer de la forme affirmative à négative et inversement
Les types de phrases
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Ranger les phrases par type
    • 2
      Construire une phrase interrogative en utilisant la ponctuation et « est-ce que »
    • 3
      Construire une phrase interrogative par inversion du sujet et du verbe
    • 4
      Construire une phrase interrogative en utilisant un mot interrogatif
Les conjonctions et les pronoms relatifs
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Savoir orthographier les conjonctions de coordination
    • 2
      Savoir orthographier les conjonctions de subordination
    • 3
      Savoir orthographier les pronoms relatifs
    • 4
      Savoir utiliser une conjonction de coordination
    • 5
      Savoir utiliser une conjonction de subordination
    • 6
      Savoir utiliser un pronom relatif
La phrase
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase verbale et non verbale
    • 2
      Identifier une phrase simple et complexe
    • 3
      Identifier les conjonctions de coordination
    • 4
      Identifier les conjonctions de subordination
    • 5
      Identifier les pronoms relatifs
    • 6
      Identifier une phrase juxtaposée, coordonnée et subordonnée

La programmation