Séquences Français pour le Cycle 1

Le sujet
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier le sujet dans une phrase simple
    • 2
      Identifier les sujets dans une phrase complexe
    • 3
      Associer un groupe nominal sujet à un pronom personnel sujet
    • 4
      Identifier l’attribut du sujet
Le verbe
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Reconnaître un verbe d’action à l’infinitif
    • 2
      Reconnaître les principaux verbes d’état à l’infinitif
    • 3
      Reconnaître un verbe conjugué
    • 4
      Associer un verbe à son infinitif
Les synonymes et les contraires
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Savoir écrire le contraire d’un mot
    • 2
      Savoir écrire le synonyme d’un mot
Le présent
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier un verbe conjugué au présent
    • 2
      Savoir conjuguer être et avoir au présent
    • 3
      Infinitif, radical et terminaison
    • 4
      Savoir conjuguer les verbes en –er au présent
    • 5
      Savoir conjuguer les verbes en –cer, –ger, –yer au présent
    • 6
      Savoir conjuguer faire, aller, dire, venir au présent
    • 7
      Savoir conjuguer pouvoir, voir, vouloir, prendre au présent
Les formes de phrases
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase exclamative
    • 2
      Identifier une phrase négative
    • 3
      Identifier les mots de la négation
    • 4
      Construire une phrase négative avec plus, jamais et rien
    • 5
      Passer de la forme affirmative à négative et inversement
Les types de phrases
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Ranger les phrases par type
    • 2
      Construire une phrase interrogative en utilisant la ponctuation et « est-ce que »
    • 3
      Construire une phrase interrogative par inversion du sujet et du verbe
    • 4
      Construire une phrase interrogative en utilisant un mot interrogatif
Le sujet
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier le sujet dans une phrase simple
    • 2
      Identifier les sujets dans une phrase complexe
    • 3
      Associer un groupe nominal sujet à un pronom personnel sujet
    • 4
      Identifier l’attribut du sujet
Le verbe
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Reconnaître un verbe d’action à l’infinitif
    • 2
      Reconnaître les principaux verbes d’état à l’infinitif
    • 3
      Reconnaître un verbe conjugué
    • 4
      Associer un verbe à son infinitif
Les conjonctions et les pronoms relatifs
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Savoir orthographier les conjonctions de coordination
    • 2
      Savoir orthographier les conjonctions de subordination
    • 3
      Savoir orthographier les pronoms relatifs
    • 4
      Savoir utiliser une conjonction de coordination
    • 5
      Savoir utiliser une conjonction de subordination
    • 6
      Savoir utiliser un pronom relatif
La phrase
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase verbale et non verbale
    • 2
      Identifier une phrase simple et complexe
    • 3
      Identifier les conjonctions de coordination
    • 4
      Identifier les conjonctions de subordination
    • 5
      Identifier les pronoms relatifs
    • 6
      Identifier une phrase juxtaposée, coordonnée et subordonnée
La ponctuation
  • CE2

  • Séances

    • 1
      Identifier le point
    • 2
      Identifier le point d'exclamation
    • 3
      Identifier le point d'interrogation
    • 4
      Identifier les points de suspension
Les formes de phrases
  • CE2

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase exclamative
    • 2
      Identifier une phrase négative
    • 3
      Identifier les mots de la négation
    • 4
      Passer de la forme affirmative à négative
    • 5
      Construire une phrase négative avec plus, jamais et rien
Les types de phrases
  • CE2

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase déclarative
    • 2
      Identifier une phrase interrogative
    • 3
      Identifier une phrase impérative
    • 4
      Construire une phrase interrogative en utilisant la ponctuation
    • 5
      Construire une phrase interrogative en inversant le sujet et le verbe
    • 6
      Construire une phrase interrogative en utilisant un mot interrogatif
La phrase
  • CE2

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase en s’appuyant sur la ponctuation
    • 2
      Repérer des phrases comportant un sens
    • 3
      Savoir qu'une phrase doit posséder un sens en plus de la ponctuation
    • 4
      Identifier une phrase correcte
    • 5
      Identifier les groupes de mots dans une phrase
Les synonymes
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Identifier les synonymes
    • 2
      Comprendre que le synonyme d'un mot est toujours un mot de la même nature
    • 3
      Savoir écrire le synonyme d'un mot
Les sons période 3
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Le son [eu]
    • 2
      Le son [f]
    • 3
      Le son [v]
    • 4
      Le son [an]
    • 5
      Le son [in]
    • 6
      Le son [s]
    • 7
      Le son [z]
Les sons période 1
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Le son [a]
    • 2
      Le son [i]
    • 3
      Le son [o]
    • 4
      Le son [u]
    • 5
      Le son [ou]
    • 6
      Le son [m]
    • 7
      Le son [n]
Passé, présent, futur
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase au présent, passé, futur
    • 2
      Reconnaître les mots « indicateurs de temps »
La ponctuation
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Identifier le point
    • 2
      Choisir la bonne ponctuation
L'ordre alphabétique
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Connaître l'alphabet
    • 2
      Ranger dans l'ordre alphabétique
Les formes de phrases
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase exclamative
    • 2
      Identifier une phrase négative
    • 3
      Identifier les mots de la négation
    • 4
      Passer de la forme affirmative à négative
    • 5
      Construire une phrase négative avec plus, jamais et rien
Les types de phrases
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase déclarative
    • 2
      Identifier une phrase interrogative
    • 3
      Identifier une phrase impérative
    • 4
      Construire une phrase interrogative en utilisant la ponctuation
    • 5
      Construire une phrase interrogative par inversion du sujet et du verbe
    • 6
      Construire une phrase interrogative en utilisant un mot interrogatif
La phrase
  • CE1

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase en s’appuyant sur la ponctuation
    • 2
      Repérer des phrases comportant un sens
    • 3
      Savoir qu'une phrase doit posséder un sens en plus de la ponctuation
    • 4
      Identifier une phrase correcte
    • 5
      Identifier les groupes de mots dans une phrase

La programmation