Séquences Français pour le Cycle 3

Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire Lecture Écriture
L'accord du participe passé
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Savoir différencier un participe passé et un infinitif
    • 2
      Savoir accorder le participe passé en tant qu'adjectif
    • 3
      Savoir accorder le participe passé avec les auxiliaires être et avoir
L'accord du participe passé
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Savoir différencier un participe passé et un infinitif
    • 2
      Savoir accorder le participe passé en tant qu'adjectif
    • 3
      Savoir accorder le participe passé avec les auxiliaires être et avoir
L'adjectif
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Transformer un adjectif masculin en adjectif féminin
    • 2
      Transformer un adjectif singulier en adjectif pluriel et inversement
    • 3
      Transformer un adjectif singulier terminé par -al en adjectif pluriel
    • 4
      Accorder l'adjectif avec le nom noyau
L'adjectif
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Transformer un adjectif masculin en adjectif féminin
    • 2
      Transformer un adjectif singulier en adjectif pluriel et inversement
    • 3
      Transformer un adjectif singulier terminé par -al en adjectif pluriel
    • 4
      Accorder l'adjectif avec le nom noyau
L'adverbe
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier un adverbe
    • 2
      Ranger les adverbes compléments circonstanciels
    • 3
      Transformer un adjectif en adverbe
    • 4
      Transformer un adjectif en adverbe 2
    • 5
      Transformer un adjectif en adverbe 3
L'adverbe
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier un adverbe
    • 2
      Ranger les adverbes compléments circonstanciels
    • 3
      Transformer un adjectif en adverbe
    • 4
      Transformer un adjectif en adverbe 2
    • 5
      Transformer un adjectif en adverbe 3
La phrase
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase verbale et non verbale
    • 2
      Identifier une phrase simple et complexe
    • 3
      Identifier les conjonctions de coordination
    • 4
      Identifier les conjonctions de subordination
    • 5
      Identifier les pronoms relatifs
    • 6
      Identifier une phrase juxtaposée, coordonnée et subordonnée
La phrase
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier une phrase verbale et non verbale
    • 2
      Identifier une phrase simple et complexe
    • 3
      Identifier les conjonctions de coordination
    • 4
      Identifier les conjonctions de subordination
    • 5
      Identifier les pronoms relatifs
    • 6
      Identifier une phrase juxtaposée, coordonnée et subordonnée
La préposition et le groupe prépositionnel
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier une préposition
    • 2
      Identifier la nature des mots introduits par une préposition
    • 3
      Différencier les prépositions de temps, de lieu, de cause et de but
    • 4
      Identifier un groupe prépositionnel
La préposition et le groupe prépositionnel
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier une préposition
    • 2
      Identifier la nature des mots introduits par une préposition
    • 3
      Différencier les prépositions de temps, de lieu, de cause et de but
    • 4
      Identifier un groupe prépositionnel
Le groupe nominal
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier le nom noyau d'un groupe nominal
    • 2
      Identifier les déterminants
    • 3
      Identifier les adjectifs
    • 4
      Reconnaître les adjectifs épithètes, apposés, attributs
    • 5
      Accorder un nom et son adjectif
    • 6
      Identifier le nom noyau d'un groupe nominal constitué d'un complément du nom
    • 7
      Identifier les compléments du nom
Le groupe nominal
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier le nom noyau d'un groupe nominal
    • 2
      Identifier les déterminants
    • 3
      Identifier les adjectifs
    • 4
      Reconnaître les adjectifs épithètes, apposés, attributs
    • 5
      Accorder un nom et son adjectif
    • 6
      Identifier le nom noyau d'un groupe nominal constitué d'un complément du nom
    • 7
      Identifier les compléments du nom
Le plus-que-parfait
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier un verbe conjugué au plus-que-parfait
    • 2
      Savoir conjuguer un verbe du 1er groupe au plus-que-parfait avec l'auxiliaire avoir
    • 3
      Savoir conjuguer un verbe du 1er groupe au plus-que-parfait avec l'auxiliaire être
    • 4
      Savoir conjuguer être et avoir au plus-que-parfait
    • 5
      Savoir conjuguer un verbe du 2ème groupe au plus-que-parfait
    • 6
      Savoir conjuguer faire, aller, dire, venir au plus-que-parfait
    • 7
      Savoir conjuguer pouvoir, voir, vouloir, prendre au plus-que-parfait
    • 8
      Savoir accorder le participe passé avec le COD au plus-que-parfait
Le pronom personnel
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier la fonction sujet du pronom personnel
    • 2
      Identifier la fonction complément d’objet direct du pronom personnel
    • 3
      Identifier la fonction complément d’objet indirect du pronom personnel
    • 4
      Identifier la fonction du pronom personnel
Le pronom personnel
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier la fonction sujet du pronom personnel
    • 2
      Identifier la fonction complément d’objet direct du pronom personnel
    • 3
      Identifier la fonction complément d’objet indirect du pronom personnel
    • 4
      Identifier la fonction du pronom personnel
Le sujet
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier le sujet dans une phrase simple
    • 2
      Identifier les sujets dans une phrase complexe
    • 3
      Associer un groupe nominal sujet à un pronom personnel sujet
    • 4
      Identifier l’attribut du sujet
Le sujet
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier le sujet dans une phrase simple
    • 2
      Identifier les sujets dans une phrase complexe
    • 3
      Associer un groupe nominal sujet à un pronom personnel sujet
    • 4
      Identifier l’attribut du sujet
Le verbe
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Reconnaître un verbe d’action à l’infinitif
    • 2
      Reconnaître les principaux verbes d’état à l’infinitif
    • 3
      Reconnaître un verbe conjugué
    • 4
      Associer un verbe à son infinitif
Le verbe
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Reconnaître un verbe d’action à l’infinitif
    • 2
      Reconnaître les principaux verbes d’état à l’infinitif
    • 3
      Reconnaître un verbe conjugué
    • 4
      Associer un verbe à son infinitif
Les classes de mots 1
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier le verbe
    • 2
      Identifier le nom
    • 3
      Identifier le déterminant
    • 4
      Identifier l'adjectif
    • 5
      Identifier le pronom
    • 6
      Ranger des mots dans la bonne classe grammaticale
Les classes de mots 1
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier le verbe
    • 2
      Identifier le nom
    • 3
      Identifier le déterminant
    • 4
      Identifier l'adjectif
    • 5
      Identifier le pronom
    • 6
      Ranger des mots dans la bonne classe grammaticale
Les classes de mots 2
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Identifier l'adverbe
    • 2
      Identifier les prépositions
    • 3
      Identifier les conjonctions de coordination
    • 4
      Identifier les conjonctions de subordination
    • 5
      Identifier les interjections
    • 6
      Ranger des mots dans la bonne classe grammaticale
Les classes de mots 2
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Identifier l'adverbe
    • 2
      Identifier les prépositions
    • 3
      Identifier les conjonctions de coordination
    • 4
      Identifier les conjonctions de subordination
    • 5
      Identifier les interjections
    • 6
      Ranger des mots dans la bonne classe grammaticale
Les compléments de phrase
  • CM1

  • Séances

    • 1
      Savoir découper une phrase avec des compléments de phrase
    • 2
      Savoir identifier les compléments de phrase
    • 3
      Savoir distinguer les compléments de phrase de lieu, de manière, de temps, de cause et de but
    • 4
      Donner la nature d'un complément de phrase
Les compléments de phrase
  • CM2

  • Séances

    • 1
      Savoir découper une phrase avec des compléments de phrase
    • 2
      Savoir identifier les compléments de phrase
    • 3
      Savoir distinguer les compléments de phrase de lieu, de manière, de temps, de cause et de but
    • 4
      Donner la nature d'un complément de phrase

La programmation